1、表内除法【学习目标】1在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。2让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。【学习重点】理解掌握平均分的含义,方法。【学习难点】掌握平均分的方法。【学习过程】一、自主学习信息窗1 1把口诀填写完整。二( )得六 ( )四十二 四( )二十四 ( )七三十五 三五( ) 四( )十六 二九( ) 四( )三十六2观察主题图,你能找到哪些数学信息?根据这些信息你能提出什么问题?信息一: 请问:信息二: 请问:3思考红点1的问题:采了几种花?你想用什
2、么方法解决的?方法一:方法二:4你会写除法竖式吗?试着写一写123=4的竖式。第二个“12”是怎么来的?二、自主学习信息窗21我会算。82= 93= 455= 182= 124=164= 255= 142= 183= 213=2观察主题图,你能找到哪些数学信息?根据这些信息你能提出什么问题?信息一: 请问:信息二: 请问:3思考红点1的问题:42朵花能做几件标本?你想用什么方法解决的?方法一:方法二:4思考绿点问题“56叶子可以做几件标本?”5在解决以上问题时你是如何做到又快又准的?三、自主学习信息窗31我会算。189= 497= 366= 486= 728=205= 355= 248= 287= 819=2我会填。4的3倍表示( )个( ),是( )。5个6表示( )的( )倍,是。3思考红点1的问题:李飞拾的贝壳数是王丁的几倍?你想用什么方法解决的?方法一:方法二:4思考红点2问题:刘林拾的贝壳数是王晶的几倍?5在解决以上问题时你有什么发现? 3 / 3