1、 新人教版小学六年级数学下册从图表中，你知道了哪些数学信息？运动会报名 男生志愿者男生志愿者王东王东 李明李明 刘刚刘刚李亮李亮 丁一丁一 张帅张帅于军于军 刘平刘平 赵海赵海女生志愿者女生志愿者李燕李燕 王静王静 牛牛莉莉方悦方悦 于美于美 张张红红 孙娟孙娟 第一天运了2次共运16吨共运32吨写出运输量与运输次数的比各是多少，并求出比值。一辆货车两天运输大麦芽情况如右表。运输次数运输量（吨）第一天第二天2 416 32第二天运了4次运输量和运输次数的比各是多少?16232 4 :第一天运输量与运输次数的比：它们有什么关系？第二天运输量与运输次数的比：:162=8324=8比值相等16232
2、 4 :=两个比的比值相等，可以写成下面的等式：一、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。t 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。小结：相等考考你1.判断下面的两个比能不能组成比例6 3 和 18 9312164和6 3 和 18 9 所以 6 3 和 18 9 能组成比例 因为 6 3 2 18 9 =22=2 31 216 4和312 =因为164 =1612416124所以不能组成比例。31 216 4和16 232 4内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。b 也可以写成16232416232 4 :=内项外项指出下
3、面比例的外项和内项。4.5 2.7 =10 62131=6 4外项外项内项内项仔细观察，你发现了什么？2.4 1.660 40外项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 40 962.4401.6602.41.6 6040在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4401.6602.41.66040比例的基本性质比例的基本性质 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。巩固练习：2、应用比例的意义判断下面的比例是否正确：(1)6 ：3 =8 ：5(2)30 ：2 =45：3(3)2：3 =:1213(错)(对)(错)应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。0.2 2.
4、5 和 4 50 因为 0.2 50 10 2.5 4 10所以 0.2 2.5 和4 50 能组成比例。10=101.2 和 54354 因为 1.2 5 6 4354536 53 所以 1.2 和 5 不能组成比例。4354做一做1.你能利用比例的基本性质把下面 的比例补充完整吗？2:1=4：()10:2=():3 8:20 =():52 1522.你能判断下面的两个比可以组成比例吗？你是怎么想的？6：2和9：3 :和6:4 做一做2131 3.应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6 2 和 9 3比例的意义：比例的基本性质：所以：6 2 和 9 3 能组成比例。因为：6:2 39:3 =3 因为：6 3 18 2 9 18 所以：6 2 和 9 3 能组成比例。18=183=34我是小裁判，对错我来判。（1）比例是由任意两个比组成的。（）（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。（）（3）由2、3、4、5四个数可以组成比例。（）X X在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？
