1、 表示把单位表示把单位“1”1”平均分成平均分成()份,表示其中的()份,表示其中的()份。)份。它的分数单位是(它的分数单位是(),),里面有里面有()()个个()()8383复习填空一:复习填空一:8331818复习填空二:复习填空二:(1)的分数单位是(的分数单位是()。)。5818(2)里面有(里面有()个)个 。7919(3)是是3个(个()。)。37(4)3个个 是(是()。1535177(5)1里面有(里面有()个)个 ,即是(,即是()。)。15555复习填空三:复习填空三:约分:约分:68=510=39=614=341213371.1.爸爸和妈妈共吃了多少张饼?爸爸和妈妈共吃
2、了多少张饼?我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼,张饼,妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381时间:时间:4-5分钟分钟1.先独立思考,然后在小组内说说你是怎样想先独立思考,然后在小组内说说你是怎样想的?该如何计算?的?该如何计算?2.2.小组讨论在计算时要注意什么?小组讨论在计算时要注意什么?813 2 1 8 421 83 81计算时要注意,计算结果能约分的要约成最简分数计算时要注意,计算结果能约分的要约成最简分数 ()个个()和和()个个()合起合起来,是(来,是()个)个(),即(,即()。)。18431181848我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了
3、我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼,张饼,妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。83812.2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼?爸爸比妈妈多吃了多少张饼?2.观察黑板上的两个算式,小组内交流这两个算式有什观察黑板上的两个算式,小组内交流这两个算式有什么共同点?么共同点?3.小组讨论同分母分数加、减法的计算法则。将讨论后小组讨论同分母分数加、减法的计算法则。将讨论后的法则写在本子上。的法则写在本子上。(时间(时间34分钟)分钟)1.利用已学的知识先自己想想利用已学的知识先自己想想 和和 能直接相减吗?然能直接相减吗?然后同桌交流,并写出完整的计算过程。后同桌交流,并写出完整的计算过程。(时间(时间2分
4、钟)分钟)3818同分母分数加法法则:同分母分数加法法则:同分母分数相加,分母不变,只把分同分母分数相加,分母不变,只把分子相加,计算的结果,能约分的要约成最子相加,计算的结果,能约分的要约成最简分数。简分数。73727()()()7()()104103()()()()()102()()325104321091、填空:、填空:2.列式并计算。列式并计算。54522 52 52 54小组合作完成:小组合作完成:1.怎样列式?怎样列式?2.结果是多少?结果是多少?3.你是怎样算的?你是怎样算的?时间时间2 2分钟分钟小组合作完成:小组合作完成:1.怎样列式?怎样列式?2.结果是多少?结果是多少?时
5、间时间2 2分钟分钟 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。问:社会科学、自然科学和文艺类图书共问:社会科学、自然科学和文艺类图书共 占图书总量占图书总量 的几分之几?的几分之几?答答:社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;111011523113112115111013B13A135+4、已知(已知(A和和B都是大于都是大于零的整数),那么和可能是多少?零的整数),那么和可能是多少?根据同分母分数加法法则根据同分母分数加法法则因为因为A+B=5所以:所以:A可能是可能是1、2、3、4中的一个。中的一个。B可能是可能是1、2、3、4中的一个。中的一个。1、计算:12112525625910110322422131、比较大小:74731141171251236361第第91页练习二十三页练习二十三第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。