1、 表示把单位表示把单位“1”1”平均分成平均分成（）份，表示其中的（）份，表示其中的（）份。）份。它的分数单位是（它的分数单位是（），），里面有里面有()()个个()()8383复习填空一：复习填空一：8331818复习填空二：复习填空二：（1）的分数单位是（的分数单位是（）。）。5818（2）里面有（里面有（）个）个 。7919（3）是是3个（个（）。）。37（4）3个个 是（是（）。1535177（5）1里面有（里面有（）个）个 ，即是（，即是（）。）。15555复习填空三：复习填空三：约分：约分：68=510=39=614=341213371.1.爸爸和妈妈共吃了多少张饼？爸爸和妈妈共吃
2、了多少张饼？我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381时间：时间：4-5分钟分钟1.先独立思考，然后在小组内说说你是怎样想先独立思考，然后在小组内说说你是怎样想的？该如何计算？的？该如何计算？2.2.小组讨论在计算时要注意什么？小组讨论在计算时要注意什么？813 2 1 8 421 83 81计算时要注意，计算结果能约分的要约成最简分数计算时要注意，计算结果能约分的要约成最简分数 ()个个()和和()个个()合起合起来，是（来，是（）个）个()，即（，即（）。）。18431181848我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了
3、我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。83812.2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？爸爸比妈妈多吃了多少张饼？2.观察黑板上的两个算式，小组内交流这两个算式有什观察黑板上的两个算式，小组内交流这两个算式有什么共同点？么共同点？3.小组讨论同分母分数加、减法的计算法则。将讨论后小组讨论同分母分数加、减法的计算法则。将讨论后的法则写在本子上。的法则写在本子上。（时间（时间34分钟）分钟）1.利用已学的知识先自己想想利用已学的知识先自己想想 和和 能直接相减吗？然能直接相减吗？然后同桌交流，并写出完整的计算过程。后同桌交流，并写出完整的计算过程。（时间（时间2分
4、钟）分钟）3818同分母分数加法法则：同分母分数加法法则：同分母分数相加，分母不变，只把分同分母分数相加，分母不变，只把分子相加，计算的结果，能约分的要约成最子相加，计算的结果，能约分的要约成最简分数。简分数。73727（）（）（）7（）（）104103（）（）（）（）（）102（）（）325104321091、填空：、填空：2.列式并计算。列式并计算。54522 52 52 54小组合作完成：小组合作完成：1.怎样列式？怎样列式？2.结果是多少？结果是多少？3.你是怎样算的？你是怎样算的？时间时间2 2分钟分钟小组合作完成：小组合作完成：1.怎样列式？怎样列式？2.结果是多少？结果是多少？时
5、间时间2 2分钟分钟 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。问：社会科学、自然科学和文艺类图书共问：社会科学、自然科学和文艺类图书共 占图书总量占图书总量 的几分之几？的几分之几？答答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;111011523113112115111013B13A135+4、已知（已知（A和和B都是大于都是大于零的整数），那么和可能是多少？零的整数），那么和可能是多少？根据同分母分数加法法则根据同分母分数加法法则因为因为A+B=5所以：所以：A可能是可能是1、2、3、4中的一个。中的一个。B可能是可能是1、2、3、4中的一个。中的一个。1、计算：12112525625910110322422131、比较大小：74731141171251236361第第91页练习二十三页练习二十三第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。
