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1.能够正确数出数量在610的物体个数，会读、写610个数，进一步感受对应思想。2.学习用操作、画图等方法表示数量在610的物体的个数，知道610的顺序。3.能用数表示日常生活中的物体数量，并进行简单交流。图中都有什么？各有多少个？4 3 5 2 1.新学期到了，同学们都买了什么文具？78910 689102.找一找，说一说。10这两句诗共有10个字。123456789103.跳一跳，说一说。从小到大4.拨一拨，说一说。6789101.找朋友。解题思路：数一数，物品的个数是多少，然后就与相应的数字连接在一起。2.涂一涂。先数动物，有几只就涂几个圆圈。10以内数的顺序012345678910610的写法1.照样子，数一数，再圈出正确的数。6107 8 92.连一连。3.说一说，谁更靠近？分别数一数两只兔子离 有几个格。8 87 76 65 54 43 32 21 14.填数。从大往小数。一共有（一共有（）个小动物。）个小动物。从左起，小兔排第（从左起，小兔排第（）。）。92错误解答错解分析：没有看清楚是从哪边开始数，此题是从左边开始数的，误以为是从右边开始数的。一共有（一共有（）个小动物。）个小动物。从左起，小兔排第（从左起，小兔排第（）。）。98正确解答从左起1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
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