1.能够正确数出数量在610的物体个数,会读、写610个数,进一步感受对应思想。2.学习用操作、画图等方法表示数量在610的物体的个数,知道610的顺序。3.能用数表示日常生活中的物体数量,并进行简单交流。图中都有什么?各有多少个?4 3 5 2 1.新学期到了,同学们都买了什么文具?78910 689102.找一找,说一说。10这两句诗共有10个字。123456789103.跳一跳,说一说。从小到大4.拨一拨,说一说。6789101.找朋友。解题思路:数一数,物品的个数是多少,然后就与相应的数字连接在一起。2.涂一涂。先数动物,有几只就涂几个圆圈。10以内数的顺序012345678910610的写法1.照样子,数一数,再圈出正确的数。6107 8 92.连一连。3.说一说,谁更靠近?分别数一数两只兔子离 有几个格。8 87 76 65 54 43 32 21 14.填数。从大往小数。一共有(一共有()个小动物。)个小动物。从左起,小兔排第(从左起,小兔排第()。)。92错误解答错解分析:没有看清楚是从哪边开始数,此题是从左边开始数的,误以为是从右边开始数的。一共有(一共有()个小动物。)个小动物。从左起,小兔排第(从左起,小兔排第()。)。98正确解答从左起1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。