1、11.在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，能认、读、写1120各数。2.结合数小棒、拨计数器等活动，掌握1120各数的顺序和大小，培养数感。3.初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。2我们已经学过哪些数？0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010把它们按从大到小的顺序排一排。10987654321109876543213在远古没有发明数字以前，古代人用什么方法来计数呀？4用 代表 ，摆一摆，数一数。512345678910 11 61 19 91 1个十，个十，9 9个一，是个一，是1919。10109 919192 2个十，是个
2、十，是2020。1010101020202 20 0做一做，说一说。7大大小小读一读。比一比，谁大？谁小？8古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？。93从左到右从下到上46789111214 1517 18 19 2047915182020101120的组成及读法1313读作：十三十几是由一个十和几个一组成的。1313读作：十三十几是由一个十和几个一组成的。1120的大小顺序1112131415161718192011写数20十位 个位11十位 个位有1十，就在十位上写1有几个一，就在个位上写几有2十，就在十位上写2个位上一个计数单位也没有，就写0占位012141513161.看图写数。一个十几个一合起来就是十几。132.猜猜谁的卡片最大？11121314151617181920143.写一写，读一读。1910161154.看数画珠子。19十位 个位20十位 个位11十位 个位165.在里填上“”“”或“”。17帮数字宝宝从大到小排排队。141915171819 1814151617错误解答18错解分析：给出的数字中没有数字16，就不用排了，此题在排列数字的时候出现了16，因此错误。1919 1814151719 1814151617错误解答正确解答帮数字宝宝从大到小排排队。141915171820
