湘艺版三年级下册《音乐》第十课-（演唱）只怕不抵抗-教案、教学设计--(配套课件编号：f0deb).doc

1、 只怕不抵抗音乐教案 教材分析：教材分析： 只怕不抵抗是作曲家冼星海于 1937 年创作的一首抗日战争 时期的儿童歌曲。 歌曲反映了当年抗日根据地的儿童活泼向上的精神 面貌和勇敢向前的抗日情绪。 歌曲为三段体，F 大调。第一乐段（第 117 小节）以行进的节 奏、 平稳的级进和跳进交替出现的旋律， 描绘了根据地儿童吹着军号、 打着铜鼓、勇敢杀敌的战斗形象。第二乐段（第 1827 小节）连续 的“ 0”节奏，使歌曲坚定、有力。曲调与第 一乐段既有联系，又增加了新的因素，显得统一而有变化。 “ 0 35 3 61 ”这一句突出了主题，表现了儿童对敌人的无比仇 恨。第三乐段（第 2844 小节）再现

2、了主题，以“只怕不抵抗”作 为结束句，更加深化了主题。 教学目标教学目标： 1.能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗 。 2.介绍人民音乐家冼星海。 3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 4.激发爱国主义情怀。 教学重点：教学重点：学会只怕不抵抗 教学难点：教学难点：几个不抵抗的正确演唱 教学准备教学准备：课件，图片，钢琴。 教学过程教学过程： 一、一、 创设情境创设情境(图片与谈话导入) 播放图片，聆听歌曲伴奏。播放歌曲时刻准备着 刚才， 歌曲 时刻准备着 又把我们带回了革命战争年代， 当时， 日本侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我 们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬

3、！但我们并没有低下头来，全 国上下都在进行着激烈的抗日战斗， 就连和我们同样年龄的孩子们也 不例外，有不怕死把敌人带进我们埋伏圈的放牛郎王二小，还有机智 勇敢的小兵张嘎，就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海 创作了大量的抗战歌曲， 也有一些是专为我们儿童创作的， 其中， 只 怕不抵抗就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲。 二、二、 闯关闯关 不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，我们 的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来， 同学们有没有信心？可 是要走进敌人的城堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口，同学 们愿意克服这些困难吗？那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧！ 1

4、. 节奏训练节奏训练 我们首先来到了第一个关口。 （注意附点、休止符、连线） 0 0 手 拿 小 刀 枪 冲 锋 到 战 场 2.发声练习发声练习 转眼间，我们来到了第二个关口，战场上英勇杀敌，时不时会出现机 枪、冲锋枪和战车的声音，我们就来模仿一下。 3 3 4 5 3 0 3 3 1 3 2 0 d d d d d d d d d d（机 枪） du du du du du du du du du du（冲 锋 枪） di di di di di di di di di di（战 车） 3.相似乐句比较相似乐句比较 离胜利越来越近了，让我们一起来看最后的挑战，这是两个乐句， 请大家仔细听老

5、师演唱，这两个乐句有哪些不一样的地方？ 1 2 1 3 1 0 3 5 3 6 1 1 0 不怕年纪 小， 只 怕 不 抵 抗。 1 2 1 31 3 5 3 6 1 6 1 2 3 2 1 不怕年纪小， 只 怕 不 抵 抗，只 怕 不抵 抗。 通过我们的努力，我们终于来到了敌人的城堡，取回了文件。 三、歌曲新授三、歌曲新授 师：通过我们的努力，终于加入到了儿童团中 1、欣赏只怕不抵抗 师：就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。想想歌曲应 该用怎样的情绪去演唱呢？他的曲作者是谁？ 生：激昂、热情、冼星海 2、了解作者 3、复听只怕不抵抗 师：这首歌曲呢可以分为三段，你们再来听听该怎么去

6、划分呢？ 生：117 1827 28结尾 4、跟着钢琴唱 第一乐段 师：让我们先来学学第一段，琴一句，你一句 生： 。 。 。 师：这一段主要讲了什么呢？ 生： 。 。 。 师：你觉得这一段应该用怎样的情绪去唱呢？ 生：自信的 师：我们来试试，听好前奏 第二乐段 师：第二乐段主要讲了什么呢？我们来听听 生： 。 。 。 师：跟着琴，我们来唱唱 生： 。 。 。 师：为了唱出对敌人的仇恨，我要在歌曲里加上 2 个字，你们听我加 在了哪里，一刀斩汉奸，嘿，一枪打东阳，哈 生： 。 。 。 师：我们来试试 第三乐段 师：儿童团们战争胜利，你们的心情怎么样啊？ 生：兴奋 师： 让我们吹起小喇叭， 打起

7、小铜鼓跟着钢琴一起来兴奋的唱出来吧！ 生： 。 。 。 师：小朋友们看最后一句，只怕 2 个字要扬上去，后面的只怕不抵抗 我们要唱的坚定有力的 完整跟琴唱 师：让我们把激愤的心情化为有力的歌声，跟着钢琴完整地来演唱这 首歌曲 分组唱 师：战场上英勇杀敌，需要反映灵敏，现在我是你们的指挥官，我用 手势指挥你们做实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家 看我手势，我指到你了，你们就来唱，看哪个部队做的最棒反应最迅 速！ 三、三、 小结小结 今天，每位同学都当了一回儿童团的小英雄，并且都能出色地完 成各项任务，那么，给你最大的体会是什么呢？生活在和平年代的我 们又应该怎么做呢？ 是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实 的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也 不会有人来侵略我们了！