湘艺版三年级下册《音乐》第十课-(演唱)只怕不抵抗-教案、教学设计--(配套课件编号:f0deb).doc

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1、 只怕不抵抗音乐教案 教材分析:教材分析: 只怕不抵抗是作曲家冼星海于 1937 年创作的一首抗日战争 时期的儿童歌曲。 歌曲反映了当年抗日根据地的儿童活泼向上的精神 面貌和勇敢向前的抗日情绪。 歌曲为三段体,F 大调。第一乐段(第 117 小节)以行进的节 奏、 平稳的级进和跳进交替出现的旋律, 描绘了根据地儿童吹着军号、 打着铜鼓、勇敢杀敌的战斗形象。第二乐段(第 1827 小节)连续 的“ 0”节奏,使歌曲坚定、有力。曲调与第 一乐段既有联系,又增加了新的因素,显得统一而有变化。 “ 0 35 3 61 ”这一句突出了主题,表现了儿童对敌人的无比仇 恨。第三乐段(第 2844 小节)再现

2、了主题,以“只怕不抵抗”作 为结束句,更加深化了主题。 教学目标教学目标: 1.能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗 。 2.介绍人民音乐家冼星海。 3.感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 4.激发爱国主义情怀。 教学重点:教学重点:学会只怕不抵抗 教学难点:教学难点:几个不抵抗的正确演唱 教学准备教学准备:课件,图片,钢琴。 教学过程教学过程: 一、一、 创设情境创设情境(图片与谈话导入) 播放图片,聆听歌曲伴奏。播放歌曲时刻准备着 刚才, 歌曲 时刻准备着 又把我们带回了革命战争年代, 当时, 日本侵占了我们的领土,轰炸了我们的房屋,杀害了我们的人民,我 们的祖国母亲面目全非,饱受痛苦煎熬

3、!但我们并没有低下头来,全 国上下都在进行着激烈的抗日战斗, 就连和我们同样年龄的孩子们也 不例外,有不怕死把敌人带进我们埋伏圈的放牛郎王二小,还有机智 勇敢的小兵张嘎,就在这样的历史背景下,我国伟大的作曲家冼星海 创作了大量的抗战歌曲, 也有一些是专为我们儿童创作的, 其中, 只 怕不抵抗就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲。 二、二、 闯关闯关 不妙的是,这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中,今天,我们 的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来, 同学们有没有信心?可 是要走进敌人的城堡,不但路途遥远,中间还要经过三道关口,同学 们愿意克服这些困难吗?那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧! 1

4、. 节奏训练节奏训练 我们首先来到了第一个关口。 (注意附点、休止符、连线) 0 0 手 拿 小 刀 枪 冲 锋 到 战 场 2.发声练习发声练习 转眼间,我们来到了第二个关口,战场上英勇杀敌,时不时会出现机 枪、冲锋枪和战车的声音,我们就来模仿一下。 3 3 4 5 3 0 3 3 1 3 2 0 d d d d d d d d d d(机 枪) du du du du du du du du du du(冲 锋 枪) di di di di di di di di di di(战 车) 3.相似乐句比较相似乐句比较 离胜利越来越近了,让我们一起来看最后的挑战,这是两个乐句, 请大家仔细听老

5、师演唱,这两个乐句有哪些不一样的地方? 1 2 1 3 1 0 3 5 3 6 1 1 0 不怕年纪 小, 只 怕 不 抵 抗。 1 2 1 31 3 5 3 6 1 6 1 2 3 2 1 不怕年纪小, 只 怕 不 抵 抗,只 怕 不抵 抗。 通过我们的努力,我们终于来到了敌人的城堡,取回了文件。 三、歌曲新授三、歌曲新授 师:通过我们的努力,终于加入到了儿童团中 1、欣赏只怕不抵抗 师:就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。想想歌曲应 该用怎样的情绪去演唱呢?他的曲作者是谁? 生:激昂、热情、冼星海 2、了解作者 3、复听只怕不抵抗 师:这首歌曲呢可以分为三段,你们再来听听该怎么去

6、划分呢? 生:117 1827 28结尾 4、跟着钢琴唱 第一乐段 师:让我们先来学学第一段,琴一句,你一句 生: 。 。 。 师:这一段主要讲了什么呢? 生: 。 。 。 师:你觉得这一段应该用怎样的情绪去唱呢? 生:自信的 师:我们来试试,听好前奏 第二乐段 师:第二乐段主要讲了什么呢?我们来听听 生: 。 。 。 师:跟着琴,我们来唱唱 生: 。 。 。 师:为了唱出对敌人的仇恨,我要在歌曲里加上 2 个字,你们听我加 在了哪里,一刀斩汉奸,嘿,一枪打东阳,哈 生: 。 。 。 师:我们来试试 第三乐段 师:儿童团们战争胜利,你们的心情怎么样啊? 生:兴奋 师: 让我们吹起小喇叭, 打起

7、小铜鼓跟着钢琴一起来兴奋的唱出来吧! 生: 。 。 。 师:小朋友们看最后一句,只怕 2 个字要扬上去,后面的只怕不抵抗 我们要唱的坚定有力的 完整跟琴唱 师:让我们把激愤的心情化为有力的歌声,跟着钢琴完整地来演唱这 首歌曲 分组唱 师:战场上英勇杀敌,需要反映灵敏,现在我是你们的指挥官,我用 手势指挥你们做实地演习,这边是第一部队,这边是第二部队,大家 看我手势,我指到你了,你们就来唱,看哪个部队做的最棒反应最迅 速! 三、三、 小结小结 今天,每位同学都当了一回儿童团的小英雄,并且都能出色地完 成各项任务,那么,给你最大的体会是什么呢?生活在和平年代的我 们又应该怎么做呢? 是的,我们现在最重要的任务就是把基础知识学好,将来用扎实 的科学技术建设我们的国家,我相信,当我们的祖国强大了,就再也 不会有人来侵略我们了!

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