1、义务教育教科书三年级下册小黄帽 小黄帽的教学设计 【学习内容】 义务教育教科书三年级音乐下第一课 小黄帽 【教材分析】 小黄帽 是一首明朗活泼的儿童歌曲。 歌词简洁生动， 渗透着儿童的安全教育，旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形 式丰富，是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品， 【学情分析 】 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别 人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自 己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对 自己评价偏高，甚至有时“目空一切” ，容易导致自负的心 理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到 班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己
2、失去信心。 因此，在教学中要时不时应用一些小“特技“来提醒那些目空 一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失 去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。 【学习目标】 1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 【教学重难】小附点节奏的演唱 【教具准备】钢琴、多媒体课件、小黄帽。 【教学过程】 一 、组织教学，创设情境。 1、 师生用音乐问好。 2、 发声练习小星星 。 1=C Ma: 1 1 5 5| 6 6 5| 4 4 3 3 | 2 2 1| Lu: 5 5 4 4 | 3 3 2| 5 5 4 4 | 3 3 2| Lai: 1 1 5 5 | 6 6 5
3、| 4 4 3 3 | 2 2 1| 3、 节奏练习： 前看前看 后看后看 左瞧左瞧 右瞧右瞧 不在不在 路上路上 跑和跑和 闹闹 红灯红灯 停停停停 绿灯绿灯 行行行行 安全安全 第一第一 最重最重 要要 啦啦.啦啦 啦啦.啦啦 啦啦.啦啦 啦啦.啦啦 活活.泼泼 真真.可可 爱！爱！ 二、新授 1、出示教学目标。 2、导入新课，聆听体验。 教师出示交通标志图，孩子们，你们知道这是什么标志吗？ 生：交通标志图。 师： 我们经常过马路， 经常会遇到这样的交通标志， 孩子们， 你们看这些交通标志的颜色都是一样的，都是什么颜色？ 4 4 生：黄色。 师：黄色在交通法规中是解散、提醒的意思，在路上看
4、见黄 色的交通标志，表示前面可能有危险，有特殊情况，我们要 注意了。带着这样的一个特点，人们为我们设计了红绿灯、 安全帽、交通标志等等，看有一群小学生正带着小黄帽排着 路队正在过马路呢？它提醒过往的行人、 车辆， 小黄帽来了， 请你慢一点。 师：孩子们，我们老师、爸爸妈妈叮嘱你们，过马路时要注 意什么呀？ 生：红绿灯。 师：小黄帽也是一种安全帽，小黄帽时刻在提醒我们要注意 安全，人们对我们的爱都浓缩在这首歌谣里。 （爱的寄语） 前看 后看 左瞧 右瞧 不在 路上 跑和 闹 红灯 停停 绿灯 行行 安全 第一 最重 要。 方法一：有节奏的朗读；方法二：用律动来记住节奏 师：听，下课铃声响了，注意
5、了，准备放学了。 你们的路队和他们的路队有什么不同？ 生：我们的路队没有小黄帽。 师：对啦！现在我们像他们一样也戴上小黄帽，一起唱着歌 谣过马路。 （教师教唱并用钢琴伴奏，用律动表现出来放学 咯！ ） 下面我们把放学咯和爱的寄语一起变现出来。 师：小黄帽们排着整齐的队伍来到大马路上，马路上的行人 啊、车辆啊特别的多，你想不想对过往的行人和司机叔叔阿 姨们说些什么呢？ 生：阿姨您骑车要慢点拐，叔叔您开车要慢点开。 （真棒） 老师用读的方式来问小朋友们 师：阿姨您骑车要怎么拐？ 生：阿姨您骑车要慢点拐。 师：叔叔您开车要怎么开？ 生：叔叔您开车要慢点开。 师：遇到（哪）老人（呀）谁来扶？ 生：遇到（哪）老人（呀）我来扶。 师：碰上（哪）娃娃（呀）谁让开？ 生：碰上（哪）娃娃（呀）我让开。 （教师教唱并用钢琴伴奏，用律动表现出来怎样遵守交通规 则！ ） 师：小附点作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。 全班有感情的进行演唱 三、小结 同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起 啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规 则，你们记住了吗？让小黄帽，伴我们平安每一天！让我们 做个文明出行的好孩子！
