1、义务教育教科书三年级下册小黄帽 小黄帽的教学设计 【学习内容】 义务教育教科书三年级音乐下第一课 小黄帽 【教材分析】 小黄帽 是一首明朗活泼的儿童歌曲。 歌词简洁生动, 渗透着儿童的安全教育,旋律活泼流畅,说唱结合,演唱形 式丰富,是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品, 【学情分析 】 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别 人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自 己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对 自己评价偏高,甚至有时“目空一切” ,容易导致自负的心 理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到 班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己
2、失去信心。 因此,在教学中要时不时应用一些小“特技“来提醒那些目空 一切的孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些失 去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。 【学习目标】 1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 【教学重难】小附点节奏的演唱 【教具准备】钢琴、多媒体课件、小黄帽。 【教学过程】 一 、组织教学,创设情境。 1、 师生用音乐问好。 2、 发声练习小星星 。 1=C Ma: 1 1 5 5| 6 6 5| 4 4 3 3 | 2 2 1| Lu: 5 5 4 4 | 3 3 2| 5 5 4 4 | 3 3 2| Lai: 1 1 5 5 | 6 6 5
3、| 4 4 3 3 | 2 2 1| 3、 节奏练习: 前看前看 后看后看 左瞧左瞧 右瞧右瞧 不在不在 路上路上 跑和跑和 闹闹 红灯红灯 停停停停 绿灯绿灯 行行行行 安全安全 第一第一 最重最重 要要 啦啦.啦啦 啦啦.啦啦 啦啦.啦啦 啦啦.啦啦 活活.泼泼 真真.可可 爱!爱! 二、新授 1、出示教学目标。 2、导入新课,聆听体验。 教师出示交通标志图,孩子们,你们知道这是什么标志吗? 生:交通标志图。 师: 我们经常过马路, 经常会遇到这样的交通标志, 孩子们, 你们看这些交通标志的颜色都是一样的,都是什么颜色? 4 4 生:黄色。 师:黄色在交通法规中是解散、提醒的意思,在路上看
4、见黄 色的交通标志,表示前面可能有危险,有特殊情况,我们要 注意了。带着这样的一个特点,人们为我们设计了红绿灯、 安全帽、交通标志等等,看有一群小学生正带着小黄帽排着 路队正在过马路呢?它提醒过往的行人、 车辆, 小黄帽来了, 请你慢一点。 师:孩子们,我们老师、爸爸妈妈叮嘱你们,过马路时要注 意什么呀? 生:红绿灯。 师:小黄帽也是一种安全帽,小黄帽时刻在提醒我们要注意 安全,人们对我们的爱都浓缩在这首歌谣里。 (爱的寄语) 前看 后看 左瞧 右瞧 不在 路上 跑和 闹 红灯 停停 绿灯 行行 安全 第一 最重 要。 方法一:有节奏的朗读;方法二:用律动来记住节奏 师:听,下课铃声响了,注意
5、了,准备放学了。 你们的路队和他们的路队有什么不同? 生:我们的路队没有小黄帽。 师:对啦!现在我们像他们一样也戴上小黄帽,一起唱着歌 谣过马路。 (教师教唱并用钢琴伴奏,用律动表现出来放学 咯! ) 下面我们把放学咯和爱的寄语一起变现出来。 师:小黄帽们排着整齐的队伍来到大马路上,马路上的行人 啊、车辆啊特别的多,你想不想对过往的行人和司机叔叔阿 姨们说些什么呢? 生:阿姨您骑车要慢点拐,叔叔您开车要慢点开。 (真棒) 老师用读的方式来问小朋友们 师:阿姨您骑车要怎么拐? 生:阿姨您骑车要慢点拐。 师:叔叔您开车要怎么开? 生:叔叔您开车要慢点开。 师:遇到(哪)老人(呀)谁来扶? 生:遇到(哪)老人(呀)我来扶。 师:碰上(哪)娃娃(呀)谁让开? 生:碰上(哪)娃娃(呀)我让开。 (教师教唱并用钢琴伴奏,用律动表现出来怎样遵守交通规 则! ) 师:小附点作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。 全班有感情的进行演唱 三、小结 同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起 啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规 则,你们记住了吗?让小黄帽,伴我们平安每一天!让我们 做个文明出行的好孩子!