1、保尔的母鸡保尔的母鸡 教学目标：教学目标： 1知识目标：能视唱旋律，用幽默风趣的声音演唱保尔的母鸡。 2能力目标：通过不断地理解、表现和体验歌曲，增强学生对歌曲 的表现力和音乐感受力。 3情感目标：教育学生爱护动物，并深层次体会真善美，能更好地 处理人与人、人与动物之间的关系。 教学重点：教学重点： 掌握 0X 节奏及歌曲结构形式，有感情地演唱和表现歌曲。 教学难点：教学难点： 理解歌词中挖掘出的更深层次的涵义，懂得如何与周围的人和谐相 处。 教学用具：教学用具： 多媒体课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、节奏练习 二、发声练习 三 新歌教学 （一） 、初步感受，激发兴趣。 1、过渡语：今
2、天，老师给大家带来了一个故事，但这个故事是 用歌曲的形式向大家讲叙的，想听吗？（板书课题：保尔的母鸡） 2（播放课件）边听范唱边仔细看课件，然后回答问题。 问题：故事中，有哪些人物？哪些动物？他们之间发生了什么事 情？（学生讨论，老师小结） 3、过渡语：聪明、勇敢的保尔值得我们学习，有趣的故事更值 得我们大家用歌声去传递， 接下来我们就一起认认真真地学会唱这首 歌。 （二） 、学习歌曲 1、再次播放课件，聆听歌曲，感受情绪。 2、出示歌谱，结合节奏练习，教师范唱，学生拍节奏。 3、随琴声用 la 模唱旋律，分析曲式结构。 （AABA） 问题一：请你选出与歌曲结构相符合的图形组合。 问题二： 这
3、首歌有几个乐句是相同的？为什么第三乐句要连续唱两次 呢？ 4、学唱旋律，唱好“0X”前八分休止符的地方，做到气连声断。 5、伴随教师的琴声轻声学唱歌词。 6、完整演唱，边唱边思考问题。 （1）你觉得哪一句比较难唱好？告诉大家，我们一起来帮帮你。 （2）你对哪一句歌词的理解有独特的唱法?唱给大家听听。 7、引导学生应该用怎样的声音来表现这个有趣的故事，进一步体验 歌曲的情感及内涵。 （三）巩固与拓展 （一）分角色表演，共同体验，共同享受。 （二）共同思考，共同感悟 过渡语：大家刚才的表演让这首歌“锦上添花” ，但今天这节课 我们不应该仅仅是学会这首音乐故事歌曲， 我想应该给同学们带来更 多的是思考和感悟。在学校、家庭和社会中，你常常会感到不开心或 是烦恼，有许多的不和谐，你们将会如何转化呢？下节课，老师再和 你们一起来分享你们的体会！
