1、保尔的母鸡保尔的母鸡 教学目标:教学目标: 1知识目标:能视唱旋律,用幽默风趣的声音演唱保尔的母鸡。 2能力目标:通过不断地理解、表现和体验歌曲,增强学生对歌曲 的表现力和音乐感受力。 3情感目标:教育学生爱护动物,并深层次体会真善美,能更好地 处理人与人、人与动物之间的关系。 教学重点:教学重点: 掌握 0X 节奏及歌曲结构形式,有感情地演唱和表现歌曲。 教学难点:教学难点: 理解歌词中挖掘出的更深层次的涵义,懂得如何与周围的人和谐相 处。 教学用具:教学用具: 多媒体课件、电子琴 教学过程:教学过程: 一、节奏练习 二、发声练习 三 新歌教学 (一) 、初步感受,激发兴趣。 1、过渡语:今
2、天,老师给大家带来了一个故事,但这个故事是 用歌曲的形式向大家讲叙的,想听吗?(板书课题:保尔的母鸡) 2(播放课件)边听范唱边仔细看课件,然后回答问题。 问题:故事中,有哪些人物?哪些动物?他们之间发生了什么事 情?(学生讨论,老师小结) 3、过渡语:聪明、勇敢的保尔值得我们学习,有趣的故事更值 得我们大家用歌声去传递, 接下来我们就一起认认真真地学会唱这首 歌。 (二) 、学习歌曲 1、再次播放课件,聆听歌曲,感受情绪。 2、出示歌谱,结合节奏练习,教师范唱,学生拍节奏。 3、随琴声用 la 模唱旋律,分析曲式结构。 (AABA) 问题一:请你选出与歌曲结构相符合的图形组合。 问题二: 这
3、首歌有几个乐句是相同的?为什么第三乐句要连续唱两次 呢? 4、学唱旋律,唱好“0X”前八分休止符的地方,做到气连声断。 5、伴随教师的琴声轻声学唱歌词。 6、完整演唱,边唱边思考问题。 (1)你觉得哪一句比较难唱好?告诉大家,我们一起来帮帮你。 (2)你对哪一句歌词的理解有独特的唱法?唱给大家听听。 7、引导学生应该用怎样的声音来表现这个有趣的故事,进一步体验 歌曲的情感及内涵。 (三)巩固与拓展 (一)分角色表演,共同体验,共同享受。 (二)共同思考,共同感悟 过渡语:大家刚才的表演让这首歌“锦上添花” ,但今天这节课 我们不应该仅仅是学会这首音乐故事歌曲, 我想应该给同学们带来更 多的是思考和感悟。在学校、家庭和社会中,你常常会感到不开心或 是烦恼,有许多的不和谐,你们将会如何转化呢?下节课,老师再和 你们一起来分享你们的体会!