1、课程标准实验教材小学数学课程标准实验教材小学数学 三年级三年级 上册上册认识周长认识周长探究新知探究新知议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。（2）（1）（3）探究新知探究新知封闭图形一周封闭图形一周的长度，就是它的的长度，就是它的周长。周长。探究新知探究新知方法总结方法总结方法二：绳测法（不规则图形）方法二：绳测法（不规则图形）用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，再用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。拉直，量出它的长度就是图形的周长。方法一：直尺测量法（规则图形）方法一：直尺测量法（规则图形）用直尺量出每条边的长度，所有边长的
2、用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一周的长度。和就是图形一周的长度。实际运用实际运用 1.1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。闭图形的边线。巩固练习巩固练习2 2下面图形的周长是多少？下面图形的周长是多少？四条边的和四条边的和是是它的周长。它的周长。3 31 13 32 23 31 13 32 29 9（）（）3.3.下图的长方形分成两个部分，哪个部分下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？的周长长？小朋友们，在今天小朋友们，在今天的学习中的学习中,你有什么你有什么收获吗收获吗?！学习建议：学习建议：（1 1）选择手中适当的工具。）选择手中适当的工具。（2 2）得到的数据标在图上（取整厘米）。）得到的数据标在图上（取整厘米）。（3 3）遇到困难可以寻求帮忙。）遇到困难可以寻求帮忙。实践活动实践活动:如何知道数学课本封面的周长？如何知道数学课本封面的周长？课后作业课后作业
