1、课程标准实验教材小学数学课程标准实验教材小学数学 三年级三年级 上册上册认识周长认识周长探究新知探究新知议一议:哪条绳子的长度是奖状的周长。议一议:哪条绳子的长度是奖状的周长。(2)(1)(3)探究新知探究新知封闭图形一周封闭图形一周的长度,就是它的的长度,就是它的周长。周长。探究新知探究新知方法总结方法总结方法二:绳测法(不规则图形)方法二:绳测法(不规则图形)用一根绳(或线)绕图形的边缘一周,再用一根绳(或线)绕图形的边缘一周,再拉直,量出它的长度就是图形的周长。拉直,量出它的长度就是图形的周长。方法一:直尺测量法(规则图形)方法一:直尺测量法(规则图形)用直尺量出每条边的长度,所有边长的
2、用直尺量出每条边的长度,所有边长的和就是图形一周的长度。和就是图形一周的长度。实际运用实际运用 1.1.下面各图中,哪些是封闭图形?描出封下面各图中,哪些是封闭图形?描出封闭图形的边线。闭图形的边线。巩固练习巩固练习2 2下面图形的周长是多少?下面图形的周长是多少?四条边的和四条边的和是是它的周长。它的周长。3 31 13 32 23 31 13 32 29 9()()3.3.下图的长方形分成两个部分,哪个部分下图的长方形分成两个部分,哪个部分的周长长?的周长长?小朋友们,在今天小朋友们,在今天的学习中的学习中,你有什么你有什么收获吗收获吗?!学习建议:学习建议:(1 1)选择手中适当的工具。)选择手中适当的工具。(2 2)得到的数据标在图上(取整厘米)。)得到的数据标在图上(取整厘米)。(3 3)遇到困难可以寻求帮忙。)遇到困难可以寻求帮忙。实践活动实践活动:如何知道数学课本封面的周长?如何知道数学课本封面的周长?课后作业课后作业