1、2,52,5的倍数的特征的倍数的特征北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 填空填空 26=12 （）是（）的倍数，（）是（）的因数。246=4 （）是（）的倍数，（）是（）的因数。温故互查温故互查 快速判断下面的数是快速判断下面的数是2 2的倍数还的倍数还是是5 5的倍数的倍数。1212215215382382865386535281285281282281722817学习目标学习目标1 1、我能发现、我能发现2,52,5的倍数的特征，的倍数的特征，并能判断一个数是否是并能判断一个数是否是2 2或或5 5的倍数。的倍数。2 2、我能理解奇数和偶数的含义，、我能理解奇数和偶数的含义，并能判断一
2、个非零自然数是奇数或并能判断一个非零自然数是奇数或偶数。偶数。3 3、我要养成认真观察、善于思考、我要养成认真观察、善于思考的习惯。的习惯。设问导读设问导读 认真阅读课本认真阅读课本33页内容，完页内容，完成成两导两练两导两练31、32页精要交页精要交流部分。流部分。要求：先独立完成，然后再四人小组交流。51015202530354045505560657075808590951005的的倍倍数数的的特特征征个位上是0或5的数是5的倍数。5的倍数的特征的倍数的特征从表中找从表中找出出2的倍数，的倍数，说一说这说一说这些数有什些数有什么特征。么特征。个位上是个位上是 0、2、4、6、8的数的数都
3、是都是2的倍数。的倍数。2的倍数的特征的倍数的特征不是不是2的倍数的数叫做的倍数的数叫做奇数。奇数。是2的倍数的数叫做偶数。在自然数中，在自然数中，0 0 是最小的偶数，没是最小的偶数，没有最大的偶数；有最大的偶数；1 1是最小的奇数，没有最大的奇数是最小的奇数，没有最大的奇数。提示：5101520253035404550556065707580859095100既既是是2 2的的倍倍数数 也也是是5 5 的的倍倍 数数 特特 征征 个位上是个位上是0 0的数，的数，既是既是2的倍数的倍数也是也是5的倍数。的倍数。完成课本完成课本34页练一练第页练一练第1、4题。题。1、完成课本、完成课本34
4、页练一练第页练一练第3、5题。题。2 2、判断、判断（1）一个自然数不是奇数就是偶数（）一个自然数不是奇数就是偶数（）（2）最小的两位偶数是）最小的两位偶数是12。（）（3）同时是）同时是2、5倍数的数的个位上的数一倍数的数的个位上的数一定是定是0。（）绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/拓展延伸拓展延伸 自我小结自我小结 （1 1）2 2的倍数的特征是什么？的倍数的特征是什么？（2 2）5 5的倍数的特征是什么？的倍数的特征是什么？（3 3）同时是）同时是2 2和和5 5的倍数的特征是什么？的倍数的特征是什么？（4 4）什么是奇数？什么是偶数？）什么是奇数？什么是偶数？
