1、 脚印教学设计脚印教学设计 年级:年级:四年级下册 课时:课时:一课时 教具准备:教具准备:钢琴,PPT 教学重难点:教学重难点: 1.1. 歌曲中二声部的演唱。 2.2. 学生对歌曲进行歌表演。 3.3. 能够自然,有情感,富有表现力的表演对歌曲脚印进行歌表 演。 教学目标:教学目标: 1.1. 能够掌握歌曲二声部的演唱。 2.2. 能够熟练地对歌曲进行自然,有情感,富有表现力歌表演。 教学过程:教学过程: 一一 组织问好组织问好 1 2 3 4 5 同学们好 1 5 1 5 5 4 3 2 1 您好 您好 老师您好 二导入二导入 参与小故事: 师:讲故事,提出帮农民爷爷找一找,是谁偷吃了庄
2、稼? (出示 PPT:小鸡、小鸭、小狗的脚印) 师引导学生认脚印,并引出课题脚印 。 三三 进入新课进入新课 初听歌曲 师:同学们,让我们一起来听一听,这首歌曲有什么特别之处? 师带领学生认识二声部,学习二声部。 跟琴学唱歌曲第一声部 1. 师以两小节为一句教唱歌谱。 2. 师唱谱,学生将歌词填入并进行演唱。 3. 师带领学生完整演唱第一声部。 跟琴学唱第二声部 1. 教唱谱:重点教唱歌曲第一句,并找出乐句中的相同之处、特点。 2. 师唱谱,学生将歌词填入并进行演唱。 3. 师带领学生完整演唱第二声部。 分声部进行二声部演唱练习。 学生独立完整演唱歌曲。 四四 歌表演 “0”认识四分休止符:遇到我请说“嘿” 加入“嘿”演唱歌曲。 分组加入动作表演:拍手、跺脚、拍腿。 加入表演,完整进行歌表演。 五五 小结 今天的课就到此结束了,同学们都表现得非常棒,既学会了二声部 的演唱,还学会了对歌曲进行歌表演。虽然还会有一点点的不完美, 但是相信你们,在课余时间多加练习,一定会做得更好,加油。 六六 下课 1 2 3 4 5 同学们下课 1 5 1 5 5 4 3 2 1 再见 再见 老师再见