1、 脚印教学设计脚印教学设计 年级：年级：四年级下册 课时：课时：一课时 教具准备：教具准备：钢琴，PPT 教学重难点：教学重难点： 1.1. 歌曲中二声部的演唱。 2.2. 学生对歌曲进行歌表演。 3.3. 能够自然，有情感，富有表现力的表演对歌曲脚印进行歌表 演。 教学目标：教学目标： 1.1. 能够掌握歌曲二声部的演唱。 2.2. 能够熟练地对歌曲进行自然，有情感，富有表现力歌表演。 教学过程：教学过程： 一一 组织问好组织问好 1 2 3 4 5 同学们好 1 5 1 5 5 4 3 2 1 您好 您好 老师您好 二导入二导入 参与小故事： 师：讲故事，提出帮农民爷爷找一找，是谁偷吃了庄
2、稼？ （出示 PPT：小鸡、小鸭、小狗的脚印） 师引导学生认脚印，并引出课题脚印 。 三三 进入新课进入新课 初听歌曲 师：同学们，让我们一起来听一听，这首歌曲有什么特别之处？ 师带领学生认识二声部，学习二声部。 跟琴学唱歌曲第一声部 1. 师以两小节为一句教唱歌谱。 2. 师唱谱，学生将歌词填入并进行演唱。 3. 师带领学生完整演唱第一声部。 跟琴学唱第二声部 1. 教唱谱：重点教唱歌曲第一句，并找出乐句中的相同之处、特点。 2. 师唱谱，学生将歌词填入并进行演唱。 3. 师带领学生完整演唱第二声部。 分声部进行二声部演唱练习。 学生独立完整演唱歌曲。 四四 歌表演 “0”认识四分休止符：遇到我请说“嘿” 加入“嘿”演唱歌曲。 分组加入动作表演：拍手、跺脚、拍腿。 加入表演，完整进行歌表演。 五五 小结 今天的课就到此结束了，同学们都表现得非常棒，既学会了二声部 的演唱，还学会了对歌曲进行歌表演。虽然还会有一点点的不完美， 但是相信你们，在课余时间多加练习，一定会做得更好，加油。 六六 下课 1 2 3 4 5 同学们下课 1 5 1 5 5 4 3 2 1 再见 再见 老师再见
