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花蛤蟆 教学目标 1. 能有节奏地模仿蛤蟆的叫声，能跟随老师的手势，完成简单的二声 部演唱。 2. 能分角色有表情地演唱花蛤蟆 。 教学重点 即兴多声部的演唱 教学难点 1.“6”和“5”两个音程的音效 2.旋律部分的乐句衔接 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、花蛤蟆闹塘 1、情境导入：夏夜池塘 师：同学们，炎热的夏天就要来临了，同学们回忆下，夏夜里池塘边，草丛里都 有哪些昆虫发出鸣叫呢？大家夏夜里最讨厌的小昆虫是什么？蚊子是怎么叫 的？你们能模仿吗？ 学生模仿蚊子的叫声哼鸣。 2、猜谜导入 夏夜的池塘里还有一种昆虫你们知道是什么吗？蛤蟆怎么叫？蛤蟆的叫声不是 这样的，你们听，蛤蟆的声音是这样的，它鼓着个肚子（师示范，生模仿）蛤蟆 叫时把它的肚皮嘴巴鼓起来，然后小肚子一顶一顶的 3、二声部学习 4、在这个池塘的旁边还有一个小池塘，它们的叫声是这样的，记住两个池塘的 声音，看老师的手势我们合一次。 二、学唱花蛤蟆 1、读歌词 你们的歌声引来了一只大蛤蟆，现在老师想来扮演 这只大蛤蟆，但是需要你们 那个呱呱呱呱把我引出来 现在请大家看着这个歌词，我们来读一读，看看怎样把呱呱呱呱的感觉读出来。 2、范唱 3、学唱山东民歌花蛤蟆 4、在学生熟练的情况下，教师叠加呱呱呱呱，呱呱呱呱呱，和呱，呱呱，呱， 呱呱呱呱真会叫 三、听赏无伴奏合唱花蛤蟆 四、二声部演唱 五、小结
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