湘艺版四年级下册《音乐》第四课-(演唱)花蛤蟆-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:60512).doc

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花蛤蟆 教学目标 1. 能有节奏地模仿蛤蟆的叫声,能跟随老师的手势,完成简单的二声 部演唱。 2. 能分角色有表情地演唱花蛤蟆 。 教学重点 即兴多声部的演唱 教学难点 1.“6”和“5”两个音程的音效 2.旋律部分的乐句衔接 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、花蛤蟆闹塘 1、情境导入:夏夜池塘 师:同学们,炎热的夏天就要来临了,同学们回忆下,夏夜里池塘边,草丛里都 有哪些昆虫发出鸣叫呢?大家夏夜里最讨厌的小昆虫是什么?蚊子是怎么叫 的?你们能模仿吗? 学生模仿蚊子的叫声哼鸣。 2、猜谜导入 夏夜的池塘里还有一种昆虫你们知道是什么吗?蛤蟆怎么叫?蛤蟆的叫声不是 这样的,你们听,蛤蟆的声音是这样的,它鼓着个肚子(师示范,生模仿)蛤蟆 叫时把它的肚皮嘴巴鼓起来,然后小肚子一顶一顶的 3、二声部学习 4、在这个池塘的旁边还有一个小池塘,它们的叫声是这样的,记住两个池塘的 声音,看老师的手势我们合一次。 二、学唱花蛤蟆 1、读歌词 你们的歌声引来了一只大蛤蟆,现在老师想来扮演 这只大蛤蟆,但是需要你们 那个呱呱呱呱把我引出来 现在请大家看着这个歌词,我们来读一读,看看怎样把呱呱呱呱的感觉读出来。 2、范唱 3、学唱山东民歌花蛤蟆 4、在学生熟练的情况下,教师叠加呱呱呱呱,呱呱呱呱呱,和呱,呱呱,呱, 呱呱呱呱真会叫 三、听赏无伴奏合唱花蛤蟆 四、二声部演唱 五、小结

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