1、摇船调摇船调 教学目标教学目标 一情感态度和价值观：能用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲！在 歌唱中能感受到歌曲浓郁的民族风格，能喜爱民族音乐。 二过程和方法：1.通过表扬“摇船”的动作，感受音乐形象，培养 乐感。 2.条用问答形式演唱歌曲。增强学生学唱的积极性。 三.知识和技能：通过创编歌词培养学生的能力。 教学重点教学重点 能用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 掌握反复跳跃记号。 教学准备教学准备：多媒体课件 教学过程教学过程 一、谜语导入 1.老师：今天胡老师带来一个谜语，请同学们猜一猜“不着地，不腾 空，小小一座房，掐在水当中” 。 2.学生猜谜底，教师出示课件船的图片
2、。 3.师：哪位同学来模仿一下划船的动作？（请个别学生做，全体学生 一起学一学） 4.师引导学生跟着歌曲旋律做划船动作。师：今天我们就一起来学习 台湾民歌摇船调 。 二、教授新课 1.初听歌曲 师：我们来听一听这首台湾民歌摇船调 ，但是我们要带着一个问 题去听，这些小朋友边划船边干什么？ 2.学生回答他们在干什么？（猜谜语，对唱） 3.简介对唱这一歌唱形式（出示课件） 4.复听歌曲 师：我们再来听一遍歌曲，听完回答我歌曲中有哪些谜语？ 5.学生回答，老师帮助总结，并且带领学生有节奏的朗诵歌词。 6让学生找出不认识的记号，教师教授记号唱法（反复跳跃记号） 7.教师唱一句，学生唱一句 8.学生掌握反复跳跃记号后，跟着音乐唱一唱 9.分小组进行一问一答对唱歌曲 10.衬词加上划船动作进行完整地演唱 三、创编歌词 1.小组创编 师：同学们，你们想不想创编一首属于自己的摇船调呢？现在老师来 分小组讨论，将蜜语中的谜底换成别的答案，我来选一个组长，组长 进行排练。 2.小组展示 师：同学们，你们自己创编的摇船调已经完成了，让我们来向其 他小组展示展示吧！ 四、课堂小结 师：同学们，你们今天不仅演唱了台湾民谣摇船调 ，还创编了属 于自己的摇船调 ，希望你们今后能创编出更多好听的歌曲，让我 们在摇船调的音乐声中结束今天的课程吧！
