1、摇船调摇船调 教学目标教学目标 一情感态度和价值观:能用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲!在 歌唱中能感受到歌曲浓郁的民族风格,能喜爱民族音乐。 二过程和方法:1.通过表扬“摇船”的动作,感受音乐形象,培养 乐感。 2.条用问答形式演唱歌曲。增强学生学唱的积极性。 三.知识和技能:通过创编歌词培养学生的能力。 教学重点教学重点 能用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 掌握反复跳跃记号。 教学准备教学准备:多媒体课件 教学过程教学过程 一、谜语导入 1.老师:今天胡老师带来一个谜语,请同学们猜一猜“不着地,不腾 空,小小一座房,掐在水当中” 。 2.学生猜谜底,教师出示课件船的图片
2、。 3.师:哪位同学来模仿一下划船的动作?(请个别学生做,全体学生 一起学一学) 4.师引导学生跟着歌曲旋律做划船动作。师:今天我们就一起来学习 台湾民歌摇船调 。 二、教授新课 1.初听歌曲 师:我们来听一听这首台湾民歌摇船调 ,但是我们要带着一个问 题去听,这些小朋友边划船边干什么? 2.学生回答他们在干什么?(猜谜语,对唱) 3.简介对唱这一歌唱形式(出示课件) 4.复听歌曲 师:我们再来听一遍歌曲,听完回答我歌曲中有哪些谜语? 5.学生回答,老师帮助总结,并且带领学生有节奏的朗诵歌词。 6让学生找出不认识的记号,教师教授记号唱法(反复跳跃记号) 7.教师唱一句,学生唱一句 8.学生掌握反复跳跃记号后,跟着音乐唱一唱 9.分小组进行一问一答对唱歌曲 10.衬词加上划船动作进行完整地演唱 三、创编歌词 1.小组创编 师:同学们,你们想不想创编一首属于自己的摇船调呢?现在老师来 分小组讨论,将蜜语中的谜底换成别的答案,我来选一个组长,组长 进行排练。 2.小组展示 师:同学们,你们自己创编的摇船调已经完成了,让我们来向其 他小组展示展示吧! 四、课堂小结 师:同学们,你们今天不仅演唱了台湾民谣摇船调 ,还创编了属 于自己的摇船调 ,希望你们今后能创编出更多好听的歌曲,让我 们在摇船调的音乐声中结束今天的课程吧!