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《劝学》复习课件44139.ppt

1、a1劝学劝学 -复习复习a2a3荀子荀子二十卷,共二十卷,共32 篇篇。由。由论语、孟子的语录体,发展论语、孟子的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。步成熟。a4輮(輮()舆(舆()槁暴(槁暴()砺(砺()参省(参省()须须臾臾()跂跂()蛟(蛟()跬()跬()骐骥(骐骥()驽()驽()锲(锲()镂()镂()蟮(蟮()螯(螯()楫(楫()ruy go pljcn xng yqjiokuq jnqilushnoa51、故木受绳则直,、故木受绳则直,君子博学而,君子博学而 日参省乎己,日参省乎己,。(2010江苏江苏 全国)全国)2、吾尝

2、终日而思矣,、吾尝终日而思矣,(2010福建福建 2009天津)天津)3、故不积跬步,、故不积跬步,(2009 山东)山东)4、,不如登高之博见也,不如登高之博见也。(。(2009 江苏)江苏)5、,不能十步,不能十步,功在不舍,功在不舍。(2009安徽卷安徽卷 全国)全国)6、,风雨兴焉。(,风雨兴焉。(2009安徽)安徽)7、,不如须臾之所学也,不如须臾之所学也。(2010 山东)山东)8、蟹六跪而二螯,、蟹六跪而二螯,用心躁也,用心躁也。(。(2011 山东)山东)a6文言文阅读、翻译 掌握常见的实词掌握常见的实词120个,本文尤其要注意个,本文尤其要注意劝劝、已、中、輮、已、中、輮、就

3、就、疾疾、彰、彰、望望、善善、假假、绝绝、兴兴、无以无以、用,等。、用,等。a7 劝学中“劝”为“劝勉、鼓励劝勉、鼓励”之意,“劝学”就是劝勉世人努劝勉世人努力学习力学习.a8 就:靠近、趋向;成就、成功、完成;就:靠近、趋向;成就、成功、完成;上,登上;担任、赴任。上,登上;担任、赴任。练习:练习:1 1、金、金就就砺则利砺则利 2 2、连辟公府不、连辟公府不就就 3 3、已股落腹裂,斯须、已股落腹裂,斯须就就毙毙 4 4、荆轲、荆轲就就车而去车而去靠近、趋向靠近、趋向担任、赴任担任、赴任靠近、趋向靠近、趋向上,登上上,登上a9 关于【疾】下列各项中解释不正确的是关于【疾】下列各项中解释不正

4、确的是()A.屈平屈平疾疾王听之不聪也王听之不聪也 屈原列传屈原列传(病,(病,生病)生病)B.顺风而呼,声非加顺风而呼,声非加疾疾也也 劝学劝学(“快快”,引申为引申为“强,猛烈强,猛烈”)C.庞涓恐其贤于已,庞涓恐其贤于已,疾疾之之 孙膑孙膑(通(通“嫉嫉”,忌妒)忌妒)D.寡人有寡人有疾疾,寡人好色,寡人好色 孟子孟子梁惠王下梁惠王下(弊病,缺点)(弊病,缺点)Aa10 望(望(227)“望望”的本义是的本义是“向远处看向远处看”,故有故有“观察观察”之义;之义;“希望,盼望希望,盼望”不就是不就是“向远处看向远处看”的抽象的抽象形式吗?形式吗?“名誉、名望名誉、名望”当然是每个人所期望

5、的;当然是每个人所期望的;反义引申而为反义引申而为“埋怨,责怪埋怨,责怪”;阴历每月十五日前后阴历每月十五日前后“日月相望日月相望”,所以此,所以此时又叫时又叫“望日望日”。a11 王如知此,则无望民之多于邻国也。王如知此,则无望民之多于邻国也。寡人之于国也寡人之于国也盼望盼望 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。远望吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。远望劝学劝学 吾令人望其气,皆为龙虎。成五采,此天子气也。急击吾令人望其气,皆为龙虎。成五采,此天子气也。急击勿失勿失!鸿门宴鸿门宴观察观察 日夜望将军至,岂敢反乎!日夜望将军至,岂敢反乎!鸿门宴鸿门宴盼望盼望 都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范

6、,襜帷暂都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。驻。滕王阁序滕王阁序名望、声望名望、声望 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。(农历每月十五(农历每月十五)五人墓碑记五人墓碑记 三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。廉颇蔺廉颇蔺相如列传相如列传期望、希望期望、希望a12假:假:借;凭借,借助,利用;给予;如借;凭借,借助,利用;给予;如果,假如;果,假如;jiji,假期,休假。,假期,休假。练习:练习:1 1、君子生非异也,善假于物也、君子生非异也,善假于物也 借助利用借助利用2 2、假令仆伏法受诛、假令仆伏法受

7、诛 如果,假如如果,假如3 3、假舆马者,非利足也,而致千里。、假舆马者,非利足也,而致千里。借助借助4 4、十旬休假,胜友如云;、十旬休假,胜友如云;jiji,假期,休,假期,休假假a13文言文阅读、翻译 常见文言虚词:常见文言虚词:而、焉、于、之。而、焉、于、之。a141、归纳总结本课中的“而”:A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 则知明而行无过矣D、君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递进表承接表假设a15表表并列并列:侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿(不译或

8、译为不译或译为“又又”)注:并列关系连词两侧的词语可以调换,调换后语意不发生变化注:并列关系连词两侧的词语可以调换,调换后语意不发生变化 表表修饰修饰:顺流而东顺流而东 (不译)(不译)表表承接承接:人非生而知之者,孰能无惑人非生而知之者,孰能无惑(不译或译为不译或译为“就就”、“然后然后”)连词连词 表表递进递进:君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 (译为译为“并且并且”或或“而且而且”)表表假设假设:诸君而有意,瞻余马首可也诸君而有意,瞻余马首可也 (如果如果,假如假如)表表转折转折:后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 (但是但是)表表因果因果:表恶其能而不用也表恶其能而不用也(因而)

9、因而)。表表方位方位:三代而下,有学而不问。三代而下,有学而不问。(以以)助词助词 表示语气表示语气,情态情态,提顿等提顿等,或组成双音节词或组成双音节词.“已而已而(后来后来)”“俄而俄而(不久不久)”“而已而已(罢了罢了)”“而后而后(这以后这以后)”代词代词 第二人称第二人称(通(通“尔尔”)(你的;你你的;你)某所,某所,而母立于兹而母立于兹 近指:近指:(此、这样此、这样)何意出此言,同是被逼迫,君而妾亦然。何意出此言,同是被逼迫,君而妾亦然。通通“如如”:好像,如同好像,如同。军惊而坏都舍。军惊而坏都舍。a16练习练习,指出下面指出下面“而而”的意义和用法的意义和用法1.吾尝终日而

10、思矣吾尝终日而思矣 2.有如此之势有如此之势,而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫 3.永州之野产异蛇永州之野产异蛇,黑质而白章黑质而白章 4.如优孟摇头而歌如优孟摇头而歌5.骊山北构而西折骊山北构而西折 6.人而无信人而无信,不知其可也不知其可也 7.惑而不从师惑而不从师,其为惑也其为惑也,终不解矣终不解矣 8.后狼止后狼止,而前狼又至而前狼又至 9.择其善者而从之择其善者而从之,其不善者而改之其不善者而改之 10.敏而好学敏而好学,不耻下问不耻下问 11.掩口胡卢而笑掩口胡卢而笑 12.而母立于兹而母立于兹 13.夜缒而出夜缒而出 14.赂秦而力亏赂秦而力亏,破灭之道也破灭之道也1连词连词

11、,表修饰表修饰,“地地“2连词连词,表转折表转折,“却却”3连词连词,表并列表并列 4连词连词,表修饰表修饰5连词连词,顺承顺承,“然后然后“6连词连词,表假设表假设,”如果如果”7连词连词,表转折表转折,“却却“8连词连词,表顺承表顺承,“接着接着”9连词连词,顺承顺承,“就就”10连词连词,表并列表并列11连词连词,表修饰表修饰,“地地”12代词代词,“你的你的”13连词连词,表修饰表修饰,“地地”14连词连词,表因果关系表因果关系 a17巩固迁移巩固迁移2009、2010年出现的年出现的“而而”高考内容高考内容 人人而而无信,不知其可也无信,不知其可也 置之地,拔剑撞置之地,拔剑撞而而破

12、之破之 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而而走走 籍吏民,封府库,籍吏民,封府库,而而待将军待将军拓展课外,活学活用拓展课外,活学活用a18巩固迁移巩固迁移2009、2010年出现的年出现的“而而”高考内容高考内容 人人而而无信,不知其可也无信,不知其可也 置之地,拔剑撞置之地,拔剑撞而而破之破之与与“华而不实华而不实”中的中的“而而”用法相同的一项是(用法相同的一项是()A.A.一鼓作气,再一鼓作气,再而而衰,三衰,三而而竭竭 B.B.而而翁归,自与汝复算尔翁归,自与汝复算尔 C.C.永州之野产异蛇,黑质永州之野产异蛇,黑质而而白章白章 D.D.小学小学而而大遗,吾未

13、见其明也大遗,吾未见其明也拓展课外,活学活用拓展课外,活学活用Da19 2.之:A.锲而舍之:B.筋骨之强:C.青,取之于蓝:D.蚓无爪牙之利:E.非蛇鳝之穴无可寄托者:F.輮使之然也:代词,代朽木。助词,定语后置的标志代词,代青助词,定语后置的标志结构助词,的代词,木a20 3.焉:A.神明自得,圣心备焉B.积土成山,风雨兴焉语气助词,“啊、呢、了”兼词,指示代词兼句末语气词,“于是、于此”a21 4.于:A.青,取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也从比介词,引出对象a22文言文阅读、翻译 通假字通假字 古今异义古今异义 词类活用词类活用a23通假字1、輮以为轮、輮以为轮2、虽有槁暴、虽有槁暴

14、3、则知明而行无过矣、则知明而行无过矣4、君子生非异也、君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”,使,使弯弯曲。曲。“有有”通通“又又”,“暴暴”通通“曝曝”。“知知”通通“智智”(zh),智),智慧慧。“生生”通通“性性”,资质,禀,资质,禀赋。赋。a24古今异义词古今异义词1.1.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利 2.2.金就砺则利金就砺则利 3.3.君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己4 4、用心一也用心一也 爪牙古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。金古义:指金属制的刀剑等;今义:黄金。博学古义:广泛地学习今义:学问渊博用心古义:因为思想 今义:读书用功的态度a25词类活用词类活用1 1、君子博学而

15、日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。2 2、木直中绳,輮以为轮、木直中绳,輮以为轮3 3、其曲中规、其曲中规4 4、非能水也、非能水也5 5、上食埃土,下饮黄泉。、上食埃土,下饮黄泉。6 6、用心一也、用心一也一,数词作形容词,专一一,数词作形容词,专一日,名词作状语,每天日,名词作状语,每天上,向上;下,向下。名作状上,向上;下,向下。名作状水,名词作动词,游泳水,名词作动词,游泳 輮,动词的使动,使輮,动词的使动,使弯曲弯曲曲,形作名,曲度、弧度曲,形作名,曲度、弧度a26文言文阅读、翻译宾语前置、定语后置、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。状语后置、主谓倒装。a27特殊句式1.青,

16、取之于蓝,而青于蓝 状语后置状语后置 (于蓝取之,而于蓝青)(于蓝取之,而于蓝青)2.冰,水为之,而寒于水 状语后置(于水寒)状语后置(于水寒)3.蚓无爪牙之利,筋骨之强 定语后置(锋利的爪牙,坚强的筋骨)定语后置(锋利的爪牙,坚强的筋骨)4.輮以为轮 省略句(省略介宾省略句(省略介宾“之之”)5.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 判断句(者、也判断句(者、也 表判断)表判断)a28a29中心论点:学不可以已。学习的意义非常重要;学习的意义非常重要;对待学习应该采取对待学习应该采取的态度和方法。的态度和方法。a30第二段论述的事物及其特点 取之 为之青 蓝 冰 水 青于 寒于 木直 轮 木 直金

17、 利 輮砺绳学习的意义在于 改变自己 学习的意义在于 提高自己a31 假舟楫 绝江河跂而望 登高博见 登高招 见者远 顺风呼 闻者彰 假舆马 致千里 君子生非异也君子生非异也 善假于物也善假于物也学习的作用:弥补不足达到目的第三段结构、内容:a32第第4段的推理过程段的推理过程a33a34【古代的劝学诗古代的劝学诗】一、立志 1.少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。(神童诗)2.朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。(神童诗)二、勤学 3.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(唐 颜真卿劝学)4.力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。(宋 刘过书院)三、惜时 5.青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(长歌行)a356.盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋 陶渊明杂诗)7.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。有花堪折直须折,莫待无花空折枝。(唐 金缕衣)8.明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看东流水,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清 钱泳明日歌)四、体会 9.半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。(宋 朱熹观书有感)

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