1、 音乐赛课我怎样长大教学设计 教学目标：教学目标： 1、 通过玩“传节奏沙蛋”的游戏感受歌曲的节拍韵律与音乐情绪。 2、 通过“师生合作”的方式引导学生掌握歌曲中的长音和大跳音程。 3、 能够有感情的跟唱“我怎样长大”这一句，体会小树渴望长大的心情。 教学重点：教学重点： 感受歌曲的节拍韵律与音乐情绪；能够自信、有感情的跟唱歌曲 教学难点：教学难点： 自信、有感情的跟唱歌曲；掌握歌曲中的长音和大跳音程 教学过程：教学过程： 一、组织教学（导入）一、组织教学（导入） 师： 同学们你们喜欢玩游戏吗？好！现在老师就带你们玩几个特别好玩的小游戏 二、初步感二、初步感受歌曲旋律的四三拍（欣赏感受）受歌曲
2、旋律的四三拍（欣赏感受） 师：看到你们椅子下面准备的这个小乐器，请轻轻的拿起来放在左手上，怎么玩 呢？等会老师会放一段音乐，当音乐响起的时候我们一起用右手轻轻的拍动沙 蛋，感受：这一段音乐是几拍子的 师： （放音乐） 师：请你来说 生：3 拍子的 师：很好，同学们我们都知道三拍子音乐的强弱规律是强弱弱（引导学生回答） ， 那下面我的沙蛋游戏有变化了，请你跟上我！这一段音乐的情绪是怎样的（音乐 进行中问） 师：好！你来试一下 生：你觉得很活泼很欢快 师： 那为了更加体现歌曲的欢快活泼， 我请同学们合作来完成一个高难度的游戏， 敢不敢接受挑战。 生：敢（好，现在都把乐器放回原地） 师：这个游戏叫做
3、“翻滚吧，沙蛋”第一拍右手从左手手中抓起沙蛋，第二拍拍 在空中第三拍轻轻放到下一个小朋友的左手上， 接下来的小朋友都按照这个方法 往后传，我请一个小朋友上来跟我合作一遍。 师： 下面我要请第一排的小朋友上台来围成一个圈，都把左手拿出来像这样子预 备，从你开始！ 师：这个游戏我还邀请了一位神秘嘉宾（非洲鼓） ，现在我和台下的同学都是帅 气的鼓手（你们第一拍拍手，第二三拍拍腿） ，台上的小朋友请听我们的节奏传 递。 三、曲谱跟唱（关注长音、大跳音程的演唱三、曲谱跟唱（关注长音、大跳音程的演唱） 师：哇！同学们真是聪明，现在请你们回座位休息一下，老师把这一段非常欢快 的旋律献给你们，旋律里面有很多的
4、长音，你们能用耳朵把它找出来吗？ 师：如果你找出来了请用连贯手势告诉我 师：诶！我看到有很多同学不仅能把它找出来还能把它唱出来，那么下面长音都 交给你们来唱，其他的地方我来。 师：合作的感觉如何？很爽！要不要再来一遍 师：好，那么这一遍，请同学们找出歌曲里面最低的音符和最高的音符 师：来！同学们一起帮老师把这一条音阶补充完整 师：下面我的游戏又来了，我手指到哪一个音符请你把它唱出来！ 师：跟音乐来一遍 四、歌曲跟唱四、歌曲跟唱 1、听歌曲速度与情绪 师：刚刚我们一起欣赏跟唱的歌曲叫做我怎样长大 师：下面请听老师演唱一遍，同学们能不能听出歌曲是谁和谁在对话呢 师：你来说，哦你听到了小树和蓝天 2、听歌词 1）听小树乐段 师：我们一起来听听小树说了什么，找出最能体现小树渴望长大的一句。 师：同意吗？我们重点来唱一唱这句 师：最后老师来放一遍音乐，请同学们有感情的跟唱这一句好吗？ 师： 我听到好多同学们迫不及待的把整首歌曲都唱出来了，那么下一节课我们就 重点来学唱这首歌曲好吗？今天的音乐课就到这里，全体起立，向后传，敬礼！
