1、 音乐赛课我怎样长大教学设计 教学目标:教学目标: 1、 通过玩“传节奏沙蛋”的游戏感受歌曲的节拍韵律与音乐情绪。 2、 通过“师生合作”的方式引导学生掌握歌曲中的长音和大跳音程。 3、 能够有感情的跟唱“我怎样长大”这一句,体会小树渴望长大的心情。 教学重点:教学重点: 感受歌曲的节拍韵律与音乐情绪;能够自信、有感情的跟唱歌曲 教学难点:教学难点: 自信、有感情的跟唱歌曲;掌握歌曲中的长音和大跳音程 教学过程:教学过程: 一、组织教学(导入)一、组织教学(导入) 师: 同学们你们喜欢玩游戏吗?好!现在老师就带你们玩几个特别好玩的小游戏 二、初步感二、初步感受歌曲旋律的四三拍(欣赏感受)受歌曲
2、旋律的四三拍(欣赏感受) 师:看到你们椅子下面准备的这个小乐器,请轻轻的拿起来放在左手上,怎么玩 呢?等会老师会放一段音乐,当音乐响起的时候我们一起用右手轻轻的拍动沙 蛋,感受:这一段音乐是几拍子的 师: (放音乐) 师:请你来说 生:3 拍子的 师:很好,同学们我们都知道三拍子音乐的强弱规律是强弱弱(引导学生回答) , 那下面我的沙蛋游戏有变化了,请你跟上我!这一段音乐的情绪是怎样的(音乐 进行中问) 师:好!你来试一下 生:你觉得很活泼很欢快 师: 那为了更加体现歌曲的欢快活泼, 我请同学们合作来完成一个高难度的游戏, 敢不敢接受挑战。 生:敢(好,现在都把乐器放回原地) 师:这个游戏叫做
3、“翻滚吧,沙蛋”第一拍右手从左手手中抓起沙蛋,第二拍拍 在空中第三拍轻轻放到下一个小朋友的左手上, 接下来的小朋友都按照这个方法 往后传,我请一个小朋友上来跟我合作一遍。 师: 下面我要请第一排的小朋友上台来围成一个圈,都把左手拿出来像这样子预 备,从你开始! 师:这个游戏我还邀请了一位神秘嘉宾(非洲鼓) ,现在我和台下的同学都是帅 气的鼓手(你们第一拍拍手,第二三拍拍腿) ,台上的小朋友请听我们的节奏传 递。 三、曲谱跟唱(关注长音、大跳音程的演唱三、曲谱跟唱(关注长音、大跳音程的演唱) 师:哇!同学们真是聪明,现在请你们回座位休息一下,老师把这一段非常欢快 的旋律献给你们,旋律里面有很多的
4、长音,你们能用耳朵把它找出来吗? 师:如果你找出来了请用连贯手势告诉我 师:诶!我看到有很多同学不仅能把它找出来还能把它唱出来,那么下面长音都 交给你们来唱,其他的地方我来。 师:合作的感觉如何?很爽!要不要再来一遍 师:好,那么这一遍,请同学们找出歌曲里面最低的音符和最高的音符 师:来!同学们一起帮老师把这一条音阶补充完整 师:下面我的游戏又来了,我手指到哪一个音符请你把它唱出来! 师:跟音乐来一遍 四、歌曲跟唱四、歌曲跟唱 1、听歌曲速度与情绪 师:刚刚我们一起欣赏跟唱的歌曲叫做我怎样长大 师:下面请听老师演唱一遍,同学们能不能听出歌曲是谁和谁在对话呢 师:你来说,哦你听到了小树和蓝天 2、听歌词 1)听小树乐段 师:我们一起来听听小树说了什么,找出最能体现小树渴望长大的一句。 师:同意吗?我们重点来唱一唱这句 师:最后老师来放一遍音乐,请同学们有感情的跟唱这一句好吗? 师: 我听到好多同学们迫不及待的把整首歌曲都唱出来了,那么下一节课我们就 重点来学唱这首歌曲好吗?今天的音乐课就到这里,全体起立,向后传,敬礼!