4.2《扬州慢》ppt课件21张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、 扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，多年的建成史，“扬州地扬州地当要冲，多富商大贾。当要冲，多富商大贾。”旧唐书旧唐书地理志。地理志。“扬州富庶甲天下。扬州富庶甲天下。”资治通鉴。古今扬州资治通鉴。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，腰缠十万贯，骑鹤下扬州骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，之说。扬州的古代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。一以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。一起来欣赏扬州美好风光以

2、及杜牧的诗词。起来欣赏扬州美好风光以及杜牧的诗词。立德树人 全面发展 腰缠十万贯，骑鹤下扬州。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州寄扬州韩绰判官 杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州赠别二首 其一 杜牧娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州 题扬州禅智寺 杜 牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。姜夔心中的扬州姜夔心中的扬州姜夔（约1155约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上

3、困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多艺，擅长诗词，精通音律，工于书法，精于鉴赏。生前与很多文人学士有密切的往来。其词多写景咏物，记述客游，是南宋后期婉约派的代表作家。著有白石道人诗集等。作 者 简 介小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？小序交代了什么内容，作者的写作目的是什么？明确：交待了词作的明确：交待了词作的时间时间（淳熙丙申至日），及眼（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻前所见所闻扬州景色扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。)写作的写作的缘由缘由（感慨

4、今昔）（感慨今昔）,其他词人的评价（以为有其他词人的评价（以为有黍黍离离之悲也）之悲也）略读小序提要素略读小序提要素“黍离黍离”意象意象黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心彼黍离离，彼稷

5、之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！忧；不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！黍离之悲指国家沦亡的悲痛，黍离之悲指国家沦亡的悲痛，后代指故国之思。后代指故国之思。初读词作品韵味初读词作品韵味请同学们结合注释，请同学们结合注释，理解词意，自由诵读。理解词意，自由诵读。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！这是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲子填写的词

6、，篇幅一般都稍长，在音乐上的变化繁多，曲调悠扬，更适宜表达曲折婉转、复杂变化的情感。朗读时语速要慢，语气要低沉舒缓。词意：（扬州是）淮南东路的名城，竹西亭所在的秀丽之地，词意：（扬州是）淮南东路的名城，竹西亭所在的秀丽之地，走了最初的一段旅程后，我解下马鞍，在扬州稍作停留。经过走了最初的一段旅程后，我解下马鞍，在扬州稍作停留。经过昔日的繁华街道，如今全都长满了麦子。自从金兵南侵劫掠后，昔日的繁华街道，如今全都长满了麦子。自从金兵南侵劫掠后，这里（只剩）破败的城池和古老的大树，它们（至今）仍然厌这里（只剩）破败的城池和古老的大树，它们（至今）仍然厌恶说起旧日战争。天色渐渐到了黄昏，凄清的号角声悲

7、鸣着，恶说起旧日战争。天色渐渐到了黄昏，凄清的号角声悲鸣着，寒气逼人，一切都沉浸在一座空城里。当年那样赞美扬州的杜寒气逼人，一切都沉浸在一座空城里。当年那样赞美扬州的杜牧，如果看到如今的残破景象，也一定会感到吃惊的。即使有牧，如果看到如今的残破景象，也一定会感到吃惊的。即使有像杜牧那样能写出像杜牧那样能写出“豆蔻豆蔻”“”“青楼青楼”等美好诗句的才华，怕也等美好诗句的才华，怕也难写出面对扬州残破景象时的悲痛之情。二十四桥仍然存在，难写出面对扬州残破景象时的悲痛之情。二十四桥仍然存在，水波荡漾，月亮悄然无声。想那桥边红色的芍药花，虽然盛开水波荡漾，月亮悄然无声。想那桥边红色的芍药花，虽然盛开却无

8、人欣赏，花又是为谁而生的呢？却无人欣赏，花又是为谁而生的呢？再读词作梳文意再读词作梳文意理出理出“予过维扬予过维扬”的层次：的层次：看看闻闻感感驻驻 缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情词人是如何写悲的？词人是如何写悲的？要求：积极探讨，展示分享。要求：积极探讨，展示分享。思议 缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情 词人是如何写悲的？对比：今（尽荠麦青青）昔（名都、佳处、春风十里）突出昔盛今衰，衬托今日之萧条破败。用典用典：竹西佳处、春风十里、二十四桥，：竹西佳处、春风十里、二十四桥，化用化用杜牧的杜牧的诗句，表现了昔日扬州城的富庶繁华热闹。目的是衬托诗句，表现了昔日扬州城的富庶繁华热闹。目的是衬

9、托今日的荒凉。今日的荒凉。缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情词人是如何写悲的？拟人：池木本无觉，词人将其人格化，突出战争的残酷，“树犹如此厌恶恐惧战争，人何以堪”，痛恨战争。借景抒情：作者以沉郁的笔触勾画了一幅荒凉凄婉的画面，野麦萋萋，废池寒水，枯木西风，暗淡斜晖，清角空城，具体表现了战后扬州的荒芜萧条，抒发了黍离之悲。缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情词人是如何写悲的？虚实结合：过去的扬州是淮左名都，竹西很美，是虚写。现在是尽荠麦青青，清角吹寒，空城冷月无声，波心荡，是实写。曾经繁华热闹，如今破败萧条，虚实结合突出昔盛今衰的无奈和对往昔繁华的追慕。移情：冷月无声 月本无声，也无所谓冷暖，移情

10、于物（通感），营造了凄清冷落萧条的意境。归纳总结，学有所获归纳总结，学有所获 这首词抒发了词人“黍离之悲”，作者即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在人间词话给予词人极高评价：“古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。”1.姜夔扬州慢中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是：，。2扬州慢中的“，”表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤。3.扬州慢中化用杜牧描写昔日扬州城繁华热闹的诗句，反衬眼前掉惨破败的景象的句子是：，。过春风十里 尽荠麦青青自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵纵豆蔻词工 青楼梦好 难赋深情4.杜牧云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔在扬州慢中说“，”，写出了一派冷清沉寂的景象。5.姜夔的扬州慢中虚写扬州十里长街繁华景况的句子是“”，实写现在扬州的凄凉情形的句子是“”。6.姜夔的扬州慢中渲染凄凉气氛并暗示边敌威胁尚未消的句是“，”。二十四桥仍在 波心荡 冷月无声 过春风十里尽荠麦青青渐黄昏 清角吹寒 都在空城7.姜夔的扬州慢中：，？两句，词人用带悬念的疑问作为词篇的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。8.扬州慢中既写杜郎才智又写扬州荒凉的句子是：，。念桥边红药 年年知为谁生杜郎俊赏 算而今重到须惊