4.2《扬州慢》ppt课件21张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

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1、 扬州是我国历史文化名城之一,素有淮左名都之扬州是我国历史文化名城之一,素有淮左名都之誉。地处江苏中部,有誉。地处江苏中部,有2500多年的建成史,多年的建成史,“扬州地扬州地当要冲,多富商大贾。当要冲,多富商大贾。”旧唐书旧唐书地理志。地理志。“扬州富庶甲天下。扬州富庶甲天下。”资治通鉴。古今扬州资治通鉴。古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时,就有皆是旅游胜地,早在六朝时,就有“腰缠十万贯,腰缠十万贯,骑鹤下扬州骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化,之说。扬州的古代文明和灿烂文化,以及美丽风光,牵动了许多诗人的情怀和游兴。一以及美丽风光,牵动了许多诗人的情怀和游兴。一起来欣赏扬州美好风光以

2、及杜牧的诗词。起来欣赏扬州美好风光以及杜牧的诗词。立德树人 全面发展 腰缠十万贯,骑鹤下扬州。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州寄扬州韩绰判官 杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州赠别二首 其一 杜牧娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州 题扬州禅智寺 杜 牧雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。青苔满阶砌,白鸟故迟留。暮霭生深树,斜阳下小楼。谁知竹西路,歌吹是扬州。姜夔心中的扬州姜夔心中的扬州姜夔(约1155约1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人,南宋著名词人。一生漫游各地,政治上

3、困顿、失意,最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多艺,擅长诗词,精通音律,工于书法,精于鉴赏。生前与很多文人学士有密切的往来。其词多写景咏物,记述客游,是南宋后期婉约派的代表作家。著有白石道人诗集等。作 者 简 介小序交代了什么内容,作者的写作目的是什么?小序交代了什么内容,作者的写作目的是什么?明确:交待了词作的明确:交待了词作的时间时间(淳熙丙申至日),及眼(淳熙丙申至日),及眼前所见所闻前所见所闻扬州景色扬州景色(夜雪初霁,荠麦弥望。四顾夜雪初霁,荠麦弥望。四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。)写作的写作的缘由缘由(感慨

4、今昔)(感慨今昔),其他词人的评价(以为有其他词人的评价(以为有黍黍离离之悲也)之悲也)略读小序提要素略读小序提要素“黍离黍离”意象意象黍离彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心彼黍离离,彼稷

5、之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!忧;不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!黍离之悲指国家沦亡的悲痛,黍离之悲指国家沦亡的悲痛,后代指故国之思。后代指故国之思。初读词作品韵味初读词作品韵味请同学们结合注释,请同学们结合注释,理解词意,自由诵读。理解词意,自由诵读。淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!这是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲子填写的词

6、,篇幅一般都稍长,在音乐上的变化繁多,曲调悠扬,更适宜表达曲折婉转、复杂变化的情感。朗读时语速要慢,语气要低沉舒缓。词意:(扬州是)淮南东路的名城,竹西亭所在的秀丽之地,词意:(扬州是)淮南东路的名城,竹西亭所在的秀丽之地,走了最初的一段旅程后,我解下马鞍,在扬州稍作停留。经过走了最初的一段旅程后,我解下马鞍,在扬州稍作停留。经过昔日的繁华街道,如今全都长满了麦子。自从金兵南侵劫掠后,昔日的繁华街道,如今全都长满了麦子。自从金兵南侵劫掠后,这里(只剩)破败的城池和古老的大树,它们(至今)仍然厌这里(只剩)破败的城池和古老的大树,它们(至今)仍然厌恶说起旧日战争。天色渐渐到了黄昏,凄清的号角声悲

7、鸣着,恶说起旧日战争。天色渐渐到了黄昏,凄清的号角声悲鸣着,寒气逼人,一切都沉浸在一座空城里。当年那样赞美扬州的杜寒气逼人,一切都沉浸在一座空城里。当年那样赞美扬州的杜牧,如果看到如今的残破景象,也一定会感到吃惊的。即使有牧,如果看到如今的残破景象,也一定会感到吃惊的。即使有像杜牧那样能写出像杜牧那样能写出“豆蔻豆蔻”“”“青楼青楼”等美好诗句的才华,怕也等美好诗句的才华,怕也难写出面对扬州残破景象时的悲痛之情。二十四桥仍然存在,难写出面对扬州残破景象时的悲痛之情。二十四桥仍然存在,水波荡漾,月亮悄然无声。想那桥边红色的芍药花,虽然盛开水波荡漾,月亮悄然无声。想那桥边红色的芍药花,虽然盛开却无

8、人欣赏,花又是为谁而生的呢?却无人欣赏,花又是为谁而生的呢?再读词作梳文意再读词作梳文意理出理出“予过维扬予过维扬”的层次:的层次:看看闻闻感感驻驻 缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情词人是如何写悲的?词人是如何写悲的?要求:积极探讨,展示分享。要求:积极探讨,展示分享。思议 缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情 词人是如何写悲的?对比:今(尽荠麦青青)昔(名都、佳处、春风十里)突出昔盛今衰,衬托今日之萧条破败。用典用典:竹西佳处、春风十里、二十四桥,:竹西佳处、春风十里、二十四桥,化用化用杜牧的杜牧的诗句,表现了昔日扬州城的富庶繁华热闹。目的是衬托诗句,表现了昔日扬州城的富庶繁华热闹。目的是衬

9、托今日的荒凉。今日的荒凉。缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情词人是如何写悲的?拟人:池木本无觉,词人将其人格化,突出战争的残酷,“树犹如此厌恶恐惧战争,人何以堪”,痛恨战争。借景抒情:作者以沉郁的笔触勾画了一幅荒凉凄婉的画面,野麦萋萋,废池寒水,枯木西风,暗淡斜晖,清角空城,具体表现了战后扬州的荒芜萧条,抒发了黍离之悲。缘景明情缘景明情 细品悲情细品悲情词人是如何写悲的?虚实结合:过去的扬州是淮左名都,竹西很美,是虚写。现在是尽荠麦青青,清角吹寒,空城冷月无声,波心荡,是实写。曾经繁华热闹,如今破败萧条,虚实结合突出昔盛今衰的无奈和对往昔繁华的追慕。移情:冷月无声 月本无声,也无所谓冷暖,移情

10、于物(通感),营造了凄清冷落萧条的意境。归纳总结,学有所获归纳总结,学有所获 这首词抒发了词人“黍离之悲”,作者即事写景,触景生情,情景交融,我们可以思接千载,体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在人间词话给予词人极高评价:“古今词人格调之高,无如白石,惜不于意境上用力,故觉无言外之味,弦外之响。”1.姜夔扬州慢中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是:,。2扬州慢中的“,”表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤。3.扬州慢中化用杜牧描写昔日扬州城繁华热闹的诗句,反衬眼前掉惨破败的景象的句子是:,。过春风十里 尽荠麦青青自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵纵豆蔻词工 青楼梦好 难赋深情4.杜牧云“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,写出了扬州歌舞升平的景色;姜夔在扬州慢中说“,”,写出了一派冷清沉寂的景象。5.姜夔的扬州慢中虚写扬州十里长街繁华景况的句子是“”,实写现在扬州的凄凉情形的句子是“”。6.姜夔的扬州慢中渲染凄凉气氛并暗示边敌威胁尚未消的句是“,”。二十四桥仍在 波心荡 冷月无声 过春风十里尽荠麦青青渐黄昏 清角吹寒 都在空城7.姜夔的扬州慢中:,?两句,词人用带悬念的疑问作为词篇的结尾,很自然地移情入景,今昔对比,催人泪下。8.扬州慢中既写杜郎才智又写扬州荒凉的句子是:,。念桥边红药 年年知为谁生杜郎俊赏 算而今重到须惊

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