1、第六课第六课 鳟鱼鳟鱼 你们是否知道它你们是否知道它 是什么鱼？是什么鱼？ 第六课鳟鱼第六课鳟鱼 钢琴五重奏钢琴五重奏 舒巴尔特 词 舒伯特 曲 金 帆 译配 舒舒 伯伯 特特（1797-1828） 奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派 代表人物之一。代表人物之一。 歌曲是舒伯特有特殊成就的创歌曲是舒伯特有特殊成就的创 作领域，他创作的歌曲不仅数量作领域，他创作的歌曲不仅数量 多，而且极具艺术性，许多歌曲多，而且极具艺术性，许多歌曲 都成为广为流传的民歌，因而被都成为广为流传的民歌，因而被 称为“称为“歌曲之王”歌曲之王”. 而这首而这首鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏，则是，则是 他所有
2、的室内乐作品中最著名、他所有的室内乐作品中最著名、 最受人喜爱的一首。最受人喜爱的一首。 弗朗茨 舒伯特 （奥地利籍作曲家） 从小随父亲学音乐，很早便显示出他在从小随父亲学音乐，很早便显示出他在 音乐创作方面的特殊才能。年仅音乐创作方面的特殊才能。年仅31岁就在岁就在 贫困中离开了人事，在短短几十年的创作生贫困中离开了人事，在短短几十年的创作生 涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品， 其中包括其中包括600多首、多首、18部歌剧、部歌剧、9部交响乐、部交响乐、 19首弦乐四重奏和首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。首钢琴奏鸣曲等。 舒伯特的交响曲中较重要有第
3、四、第五、舒伯特的交响曲中较重要有第四、第五、 第八、第九交响曲，其中第八交响曲是一部第八、第九交响曲，其中第八交响曲是一部 浪漫主义抒情交响曲，因只写浪漫主义抒情交响曲，因只写 了两个乐章了两个乐章 而被称为未完成交响曲，第九交响曲气而被称为未完成交响曲，第九交响曲气 势磅礴，充满英勇豪迈，被称为伟大交响势磅礴，充满英勇豪迈，被称为伟大交响 曲。钢琴五重奏鳟鱼、曲。钢琴五重奏鳟鱼、C大调弦乐五大调弦乐五 重奏、钢琴曲流浪者幻想曲。重奏、钢琴曲流浪者幻想曲。 小提琴为主的弦乐器奏出，情绪：轻快活泼小提琴为主的弦乐器奏出，情绪：轻快活泼 表现了小鳟鱼自由自在、表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形
4、象无忧无虑的形象 聆听主题，辨别乐器及感知音乐情绪聆听主题，辨别乐器及感知音乐情绪 不同：变奏一增加了钢琴明亮的音色。不同：变奏一增加了钢琴明亮的音色。 相同：情绪更加活泼愉快，表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、相同：情绪更加活泼愉快，表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、 游动的情境。整体旋律和主题大径相同。游动的情境。整体旋律和主题大径相同。 聆听变奏一，聆听变奏一， 辨别与主题的异同辨别与主题的异同 聆听变奏二聆听变奏二: :由什么乐器演奏由什么乐器演奏? ? 由大提琴和小提琴分别奏出，钢琴遥相呼应，和变奏由大提琴和小提琴分别奏出，钢琴遥相呼应，和变奏 一形象一样。一形象一样。 聆听变奏五，感受音乐情绪聆听变奏
5、五，感受音乐情绪 有大提琴奏出悲痛凄凉的主题，有大提琴奏出悲痛凄凉的主题， 表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。 聆听结束段，感受音乐情绪，并哼唱聆听结束段，感受音乐情绪，并哼唱, ,体现体现 作者怎样的愿望作者怎样的愿望? ? 音乐又恢复到开始明快音乐又恢复到开始明快、清澈清澈、透明的音乐形象透明的音乐形象，结束结束 段是优美主题的再现段是优美主题的再现，预示苦难终将过去预示苦难终将过去，欢乐和美好必将欢乐和美好必将 到来到来。 室内乐室内乐鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏 乐器：钢琴，小提琴，中提琴，大提琴和低音提琴，所以乐器：钢琴，小提琴，中提琴，大提琴和低音提琴，所以 属于钢琴五重奏。属于钢琴五重奏。 重奏乐重奏乐：又称之为室内乐，又称之为室内乐，1717世纪起源于意大利。世纪起源于意大利。 近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。 按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等，也可按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等，也可 按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等，其中最按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等，其中最 常见的形式是弦乐四重奏，分别由两把小提琴、一把中提琴常见的形式是弦乐四重奏，分别由两把小提琴、一把中提琴 和一把大提琴组成。和一把大提琴组成。
