1、第六课第六课 鳟鱼鳟鱼 你们是否知道它你们是否知道它 是什么鱼?是什么鱼? 第六课鳟鱼第六课鳟鱼 钢琴五重奏钢琴五重奏 舒巴尔特 词 舒伯特 曲 金 帆 译配 舒舒 伯伯 特特(1797-1828) 奥地利作曲家,欧洲浪漫乐派奥地利作曲家,欧洲浪漫乐派 代表人物之一。代表人物之一。 歌曲是舒伯特有特殊成就的创歌曲是舒伯特有特殊成就的创 作领域,他创作的歌曲不仅数量作领域,他创作的歌曲不仅数量 多,而且极具艺术性,许多歌曲多,而且极具艺术性,许多歌曲 都成为广为流传的民歌,因而被都成为广为流传的民歌,因而被 称为“称为“歌曲之王”歌曲之王”. 而这首而这首鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏,则是,则是 他所有
2、的室内乐作品中最著名、他所有的室内乐作品中最著名、 最受人喜爱的一首。最受人喜爱的一首。 弗朗茨 舒伯特 (奥地利籍作曲家) 从小随父亲学音乐,很早便显示出他在从小随父亲学音乐,很早便显示出他在 音乐创作方面的特殊才能。年仅音乐创作方面的特殊才能。年仅31岁就在岁就在 贫困中离开了人事,在短短几十年的创作生贫困中离开了人事,在短短几十年的创作生 涯中,他写遍了不同体裁的大量音乐作品,涯中,他写遍了不同体裁的大量音乐作品, 其中包括其中包括600多首、多首、18部歌剧、部歌剧、9部交响乐、部交响乐、 19首弦乐四重奏和首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。首钢琴奏鸣曲等。 舒伯特的交响曲中较重要有第
3、四、第五、舒伯特的交响曲中较重要有第四、第五、 第八、第九交响曲,其中第八交响曲是一部第八、第九交响曲,其中第八交响曲是一部 浪漫主义抒情交响曲,因只写浪漫主义抒情交响曲,因只写 了两个乐章了两个乐章 而被称为未完成交响曲,第九交响曲气而被称为未完成交响曲,第九交响曲气 势磅礴,充满英勇豪迈,被称为伟大交响势磅礴,充满英勇豪迈,被称为伟大交响 曲。钢琴五重奏鳟鱼、曲。钢琴五重奏鳟鱼、C大调弦乐五大调弦乐五 重奏、钢琴曲流浪者幻想曲。重奏、钢琴曲流浪者幻想曲。 小提琴为主的弦乐器奏出,情绪:轻快活泼小提琴为主的弦乐器奏出,情绪:轻快活泼 表现了小鳟鱼自由自在、表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形
4、象无忧无虑的形象 聆听主题,辨别乐器及感知音乐情绪聆听主题,辨别乐器及感知音乐情绪 不同:变奏一增加了钢琴明亮的音色。不同:变奏一增加了钢琴明亮的音色。 相同:情绪更加活泼愉快,表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、相同:情绪更加活泼愉快,表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、 游动的情境。整体旋律和主题大径相同。游动的情境。整体旋律和主题大径相同。 聆听变奏一,聆听变奏一, 辨别与主题的异同辨别与主题的异同 聆听变奏二聆听变奏二: :由什么乐器演奏由什么乐器演奏? ? 由大提琴和小提琴分别奏出,钢琴遥相呼应,和变奏由大提琴和小提琴分别奏出,钢琴遥相呼应,和变奏 一形象一样。一形象一样。 聆听变奏五,感受音乐情绪聆听变奏
5、五,感受音乐情绪 有大提琴奏出悲痛凄凉的主题,有大提琴奏出悲痛凄凉的主题, 表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。 聆听结束段,感受音乐情绪,并哼唱聆听结束段,感受音乐情绪,并哼唱, ,体现体现 作者怎样的愿望作者怎样的愿望? ? 音乐又恢复到开始明快音乐又恢复到开始明快、清澈清澈、透明的音乐形象透明的音乐形象,结束结束 段是优美主题的再现段是优美主题的再现,预示苦难终将过去预示苦难终将过去,欢乐和美好必将欢乐和美好必将 到来到来。 室内乐室内乐鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏 乐器:钢琴,小提琴,中提琴,大提琴和低音提琴,所以乐器:钢琴,小提琴,中提琴,大提琴和低音提琴,所以 属于钢琴五重奏。属于钢琴五重奏。 重奏乐重奏乐:又称之为室内乐,又称之为室内乐,1717世纪起源于意大利。世纪起源于意大利。 近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。 按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等,也可按声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等,也可 按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等,其中最按演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等,其中最 常见的形式是弦乐四重奏,分别由两把小提琴、一把中提琴常见的形式是弦乐四重奏,分别由两把小提琴、一把中提琴 和一把大提琴组成。和一把大提琴组成。