1、 走进湖南花鼓戏刘海砍樵走进湖南花鼓戏刘海砍樵 教学目标：教学目标： 1.通过学习使学生初步了解湖南花鼓戏刘海砍樵的艺术特点，学唱刘海砍 樵比古调乐段。 2.培养学生对花鼓戏的欣赏能力。 3.通过学习激发学生的关心、热爱湖南花鼓戏艺术的情感，了解花鼓戏艺术独特 的美。 教学重点、难点：教学重点、难点： 学唱湖南花鼓戏比古调刘海砍樵乐段。 教学准备教学准备： 有关花鼓戏的录像、图片、道具、电子琴。 教学过程教学过程： 一、一、组织教学组织教学，视频导入，视频导入。 1、师生问好。 师：同学们我们来看一段很有趣的小咖秀，请注意听她的语音。 播放小咖秀。 师：她是用什么语言演唱的呢？ 生：湖南方言（
2、长沙方言）。 师：对滴，这个是长沙周边的宁乡话。 2、师：同学们，你们晓得不，我们湖南有一个很有名的地方小戏，全国都有名 的嘞。 那就是？ 生：花鼓戏。 （板书：花鼓戏) 师：花鼓戏题材来源于农村生活，生产劳动、男女爱情与家庭矛盾等，剧情简洁 明快，曲调活泼流畅，又是用当地方言演唱，具有浓郁的地方特色，深受农民喜 爱。 二、二、说戏、看戏说戏、看戏 1、师：今天我们来学习一首很出名的花鼓戏刘海砍樵。 这是一个美丽动人的民间传说故事，自幼失去父亲的小刘海，勤劳朴实，每 日砍柴细心奉养双目失明的母亲，感动了山中美丽善良的“狐狸”仙子胡秀英， 引出了一段美好的佳话，至今还在湖南民间流传不息。 播放小
3、刘海在茅棚别了娘亲 师：刚才播放的戏曲动画讲了一个什么故事呀，出现了什么人物啊？ 生：刘海和狐狸仙子的故事 2、师组织生所答语言，（切换课件）边说边演示。 樵夫刘海的勤劳朴实，感动了狐狸仙子，狐仙口含金丹幻化成了人形，变成了胡 秀英。秀英三番两次帮助刘海打柴，产生了爱慕之心，久而久之两人便以“柳树 为媒山作证” ， 结为夫妻。 秀英没有嫌弃刘海家里的贫寒， 反而对婆婆特别照顾， 并将婆婆的一双多年的瞎眼给治好了，婆婆终于能重新目睹这个世界，更能目睹 贤惠的儿媳和儿子的幸福生活。 师：戏曲里出现的年轻男子是小生，樵夫刘海就是劳动小生。年轻的女子称为花 旦，狐仙胡秀英就是花旦的角色。 （板书：劳动
4、小生、花旦） 4、观看名家李左、叶红演出比古调刘海砍樵。 师：老师邀请大家观看一段名家李左、叶红演出的花鼓戏，请同学们仔细聆听， 听方言语调。 播放视频。 师： 刚才名家李左、叶红演唱的这段就是刘海和胡秀英结为夫妻之后所演唱的比 古调刘海砍樵，同学们知道什么是比古调吗？ 生：不知道 师：因这出戏是用来比作古人牛郎织女，所以这个新调就叫“比古调”。深受全 国各地的人民喜爱，堪称湖南民间口头文学的精品。 （板书：刘海砍樵、比古调） 三、三、学戏学戏 1、师范唱刘海砍樵比古调片段 师： 同学们， 看过了戏， 老师也被湖南花鼓戏的魅力深深的打动了， 也想唱一段， 不知道同学们给不给机会呀？ 生：给，好
5、 师：我现在换上戏服哒啊，我扮演的是哪个角色啊？ 生：胡大姐 （换戏服，播放伴奏，） 师用长沙方言：好，我现在就为大家唱起来呀。 2、体验口口相传的学戏方法。 （1）、随师分句学戏，指导学唱和动作，师弹奏电子琴开民乐音色配乐。 师：同学们，花鼓戏是不是非常有趣呢？老艺人教戏曲都是口口相传，每一个乐 句甚至每一个字每一个眼神都要认真学习的。 （长沙方言）现在我们也来体验一 下。男生今天是劳动小生小刘海，女生来扮演花旦秀英的角色，小生花旦们请起 立。 学唱经典唱段比古调第一段。（PPT 出示戏文） 女：我这里将海哥 好有一比呀 男：胡大姐女：呃 （娇媚） 男：我的妻女：啊？ 男：你把我比作什么人喽
6、嗬嗬 女：我把你比牛郎不差毫分啦 男：那我就比不上喽嗬嗬 女：你比他还有多咯呃 男：胡大姐你是我的妻喽嗬嗬 女：刘海哥你是我的夫哇 男：胡大姐你跟着我来走喽嗬嗬 女：刘海哥你带路往前行喽嗬嗬 男：走喽嗬嗬女：行喽嗬嗬 男：走喽嗬嗬女：行喽嗬嗬 合：得儿来得儿来得儿来 每一句教两到三遍，视学习情况而定，方言讲解戏文，整体反复二遍。 教唱同时加上眼神、表情，难点反复练习，讲解打花舍。 例如：这就是湖南花鼓戏中最有味的地方，叫做气颤音（单独弹奏，反复练习） （2)、师生接龙唱，师弹奏乐器，师唱女声，生唱男声一遍。师唱男声，生唱女 声一遍。 （3）、分角色生生对唱。 随琴演唱，此时琴的速度应与原唱相接近。 小生组与花旦组分别唱自己的乐句。 带上眼神、表情。 （4）、随名家视频演唱。 师长沙方言：刘海哥胡大姐，我们已经体验到了花鼓戏的乐趣，让我们两组合作 随名家唱起来吧。 五五、总结。、总结。 今天我们认识了劳动小生樵夫刘海的勤快、善良、老实 、孝顺，花旦狐仙胡 秀英的聪明、漂亮、娇媚、勇敢，也了解了花鼓戏音乐粗犷、爽朗。表演朴实、 明快、活泼。同学们，回家把今天所学的戏曲唱给爸爸妈妈听吧，他们一定很感 兴趣，记得录像交给音乐老师，唱得好的就可以参加阳光秀小戏骨比赛，让我们 做花鼓戏的小小传承人，下课，同学们再见。
