湘艺版四年级下册《音乐》第十二课-音乐七巧板-教案、教学设计--(配套课件编号:506f4).docx

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1、 走进湖南花鼓戏刘海砍樵走进湖南花鼓戏刘海砍樵 教学目标:教学目标: 1.通过学习使学生初步了解湖南花鼓戏刘海砍樵的艺术特点,学唱刘海砍 樵比古调乐段。 2.培养学生对花鼓戏的欣赏能力。 3.通过学习激发学生的关心、热爱湖南花鼓戏艺术的情感,了解花鼓戏艺术独特 的美。 教学重点、难点:教学重点、难点: 学唱湖南花鼓戏比古调刘海砍樵乐段。 教学准备教学准备: 有关花鼓戏的录像、图片、道具、电子琴。 教学过程教学过程: 一、一、组织教学组织教学,视频导入,视频导入。 1、师生问好。 师:同学们我们来看一段很有趣的小咖秀,请注意听她的语音。 播放小咖秀。 师:她是用什么语言演唱的呢? 生:湖南方言(

2、长沙方言)。 师:对滴,这个是长沙周边的宁乡话。 2、师:同学们,你们晓得不,我们湖南有一个很有名的地方小戏,全国都有名 的嘞。 那就是? 生:花鼓戏。 (板书:花鼓戏) 师:花鼓戏题材来源于农村生活,生产劳动、男女爱情与家庭矛盾等,剧情简洁 明快,曲调活泼流畅,又是用当地方言演唱,具有浓郁的地方特色,深受农民喜 爱。 二、二、说戏、看戏说戏、看戏 1、师:今天我们来学习一首很出名的花鼓戏刘海砍樵。 这是一个美丽动人的民间传说故事,自幼失去父亲的小刘海,勤劳朴实,每 日砍柴细心奉养双目失明的母亲,感动了山中美丽善良的“狐狸”仙子胡秀英, 引出了一段美好的佳话,至今还在湖南民间流传不息。 播放小

3、刘海在茅棚别了娘亲 师:刚才播放的戏曲动画讲了一个什么故事呀,出现了什么人物啊? 生:刘海和狐狸仙子的故事 2、师组织生所答语言,(切换课件)边说边演示。 樵夫刘海的勤劳朴实,感动了狐狸仙子,狐仙口含金丹幻化成了人形,变成了胡 秀英。秀英三番两次帮助刘海打柴,产生了爱慕之心,久而久之两人便以“柳树 为媒山作证” , 结为夫妻。 秀英没有嫌弃刘海家里的贫寒, 反而对婆婆特别照顾, 并将婆婆的一双多年的瞎眼给治好了,婆婆终于能重新目睹这个世界,更能目睹 贤惠的儿媳和儿子的幸福生活。 师:戏曲里出现的年轻男子是小生,樵夫刘海就是劳动小生。年轻的女子称为花 旦,狐仙胡秀英就是花旦的角色。 (板书:劳动

4、小生、花旦) 4、观看名家李左、叶红演出比古调刘海砍樵。 师:老师邀请大家观看一段名家李左、叶红演出的花鼓戏,请同学们仔细聆听, 听方言语调。 播放视频。 师: 刚才名家李左、叶红演唱的这段就是刘海和胡秀英结为夫妻之后所演唱的比 古调刘海砍樵,同学们知道什么是比古调吗? 生:不知道 师:因这出戏是用来比作古人牛郎织女,所以这个新调就叫“比古调”。深受全 国各地的人民喜爱,堪称湖南民间口头文学的精品。 (板书:刘海砍樵、比古调) 三、三、学戏学戏 1、师范唱刘海砍樵比古调片段 师: 同学们, 看过了戏, 老师也被湖南花鼓戏的魅力深深的打动了, 也想唱一段, 不知道同学们给不给机会呀? 生:给,好

5、 师:我现在换上戏服哒啊,我扮演的是哪个角色啊? 生:胡大姐 (换戏服,播放伴奏,) 师用长沙方言:好,我现在就为大家唱起来呀。 2、体验口口相传的学戏方法。 (1)、随师分句学戏,指导学唱和动作,师弹奏电子琴开民乐音色配乐。 师:同学们,花鼓戏是不是非常有趣呢?老艺人教戏曲都是口口相传,每一个乐 句甚至每一个字每一个眼神都要认真学习的。 (长沙方言)现在我们也来体验一 下。男生今天是劳动小生小刘海,女生来扮演花旦秀英的角色,小生花旦们请起 立。 学唱经典唱段比古调第一段。(PPT 出示戏文) 女:我这里将海哥 好有一比呀 男:胡大姐女:呃 (娇媚) 男:我的妻女:啊? 男:你把我比作什么人喽

6、嗬嗬 女:我把你比牛郎不差毫分啦 男:那我就比不上喽嗬嗬 女:你比他还有多咯呃 男:胡大姐你是我的妻喽嗬嗬 女:刘海哥你是我的夫哇 男:胡大姐你跟着我来走喽嗬嗬 女:刘海哥你带路往前行喽嗬嗬 男:走喽嗬嗬女:行喽嗬嗬 男:走喽嗬嗬女:行喽嗬嗬 合:得儿来得儿来得儿来 每一句教两到三遍,视学习情况而定,方言讲解戏文,整体反复二遍。 教唱同时加上眼神、表情,难点反复练习,讲解打花舍。 例如:这就是湖南花鼓戏中最有味的地方,叫做气颤音(单独弹奏,反复练习) (2)、师生接龙唱,师弹奏乐器,师唱女声,生唱男声一遍。师唱男声,生唱女 声一遍。 (3)、分角色生生对唱。 随琴演唱,此时琴的速度应与原唱相接近。 小生组与花旦组分别唱自己的乐句。 带上眼神、表情。 (4)、随名家视频演唱。 师长沙方言:刘海哥胡大姐,我们已经体验到了花鼓戏的乐趣,让我们两组合作 随名家唱起来吧。 五五、总结。、总结。 今天我们认识了劳动小生樵夫刘海的勤快、善良、老实 、孝顺,花旦狐仙胡 秀英的聪明、漂亮、娇媚、勇敢,也了解了花鼓戏音乐粗犷、爽朗。表演朴实、 明快、活泼。同学们,回家把今天所学的戏曲唱给爸爸妈妈听吧,他们一定很感 兴趣,记得录像交给音乐老师,唱得好的就可以参加阳光秀小戏骨比赛,让我们 做花鼓戏的小小传承人,下课,同学们再见。

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