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人教部编一年级下册(语文)一单元 识字1 春夏秋冬(教学反思参考2).doc

教学反思参考 这是本学期的第一篇课文,所以学生显得相当兴奋,由于学生已 初步具备认读生字的能力,教学时我把主动权交给学生,有利于调动 学生识字的积极性和创造性,培养学生识字的能力。再者,我严格要 求学生按照笔画顺序来书写, 同时还注意充分发挥学生学习的主动性 与创造性,鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名 称边书空,增加学生对生字的记忆力,然后我对关键笔画进行点拨, 最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点,并给学生写得好 的字画个小红星,这对学生起到较大的激励作用。 我在指导学生认识大自然现象时,图字结合,更加形象、直观, 教学环节的设计上, 我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学 的知识,利用课件播放相关春天的美丽景色,让学生在观察中体会到 这些词语的含义。另外,我以猜谜游戏来提高学生的积极性,讲述一 个大意, 让学生比赛猜出相应的词语, 至于读的方面, 采用全班齐读、 大组朗读、小组比赛等多种形式的朗读方式。总体说来,这堂课还是 比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标。 但不足之处在于调控学生的纪律方面还有待增强以及如何延迟 学生的注意力集中时间, 这些都是我需要在日后的教学过程中加以改 进的。

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