1、 教案课题: 拍拍大巴掌课次1课次课程分类 色彩游戏授课对象7班级 发现C 关键词造型、情感重点：难点：对鹅造型的把握教学目标1.知识点目标：认识无彩色，彩色系与无彩色的区别学习了解古诗词咏鹅，并能试着背诵这首诗2.技能目标：学习运用自己的手来绘画鹅的造型特点场景色感的把握3.智慧目标： 培养孩子的动手能力以及造型能力 运用艺术的手法表达鹅的造型课前准备1、材料准备：图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师： 宝贝你们有没有听过这首歌呢？听过老师这是一首古诗老师：对啦，那我们一起来说一遍吧学生：鹅鹅鹅，曲项向天歌老师：太棒啦！那这首诗你们觉得讲
2、的是谁的故事呢？学生：大鹅 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、通过图片了解，鹅的造型，鹅的颜色，鹅的生活习性，鹅的头部特点2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导老师：小朋友们老师今天要用自己的巴掌变出一只大鹅，你们相信吗？学生：相信第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下宝贝自己的大鹅可以是白色也可以是黑色的，并且每只大鹅的造型动作都可以不一样哟，有的在河水，有的在顺毛，有的在唱歌等等2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始设计并表现自己的大鹅第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来
3、装饰。详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你的大鹅身体是用什么工具做出来的呢？ 说一说你的大鹅这么多动作分别在干什么呢？课程总结：各位家长好，今天学习的是故事咏鹅，学习运用自己的小手进行压印的方式来绘画作品，让孩子们觉得绘画过程中不仅可以运用笔进行创作，还可以用自己的小手来进行绘画，而且每个孩子都有创编自己的小故事，可以让孩子们来说说看，很有趣哦课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
