1、 教案课题: 拍拍大巴掌课次1课次课程分类 色彩游戏授课对象7班级 发现C 关键词造型、情感重点:难点:对鹅造型的把握教学目标1.知识点目标:认识无彩色,彩色系与无彩色的区别学习了解古诗词咏鹅,并能试着背诵这首诗2.技能目标:学习运用自己的手来绘画鹅的造型特点场景色感的把握3.智慧目标: 培养孩子的动手能力以及造型能力 运用艺术的手法表达鹅的造型课前准备1、材料准备:图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料2、教学ppt;上课流程第一阶段:开场引导导入:老师: 宝贝你们有没有听过这首歌呢?听过老师这是一首古诗老师:对啦,那我们一起来说一遍吧学生:鹅鹅鹅,曲项向天歌老师:太棒啦!那这首诗你们觉得讲
2、的是谁的故事呢?学生:大鹅 第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:认知启蒙 1、通过图片了解,鹅的造型,鹅的颜色,鹅的生活习性,鹅的头部特点2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导老师:小朋友们老师今天要用自己的巴掌变出一只大鹅,你们相信吗?学生:相信第三阶段:想象力延伸导入:大胆创编 1、想象一下宝贝自己的大鹅可以是白色也可以是黑色的,并且每只大鹅的造型动作都可以不一样哟,有的在河水,有的在顺毛,有的在唱歌等等2、看图片,并开始大胆创作,根据图片的信息,孩子们可以开始设计并表现自己的大鹅第四阶段:创作与表现导入:学生大胆作画,教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来
3、装饰。详见创作步骤PPT备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段:欣赏与评述导入:老师:说一说你的大鹅身体是用什么工具做出来的呢? 说一说你的大鹅这么多动作分别在干什么呢?课程总结:各位家长好,今天学习的是故事咏鹅,学习运用自己的小手进行压印的方式来绘画作品,让孩子们觉得绘画过程中不仅可以运用笔进行创作,还可以用自己的小手来进行绘画,而且每个孩子都有创编自己的小故事,可以让孩子们来说说看,很有趣哦课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式,因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以,我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”,并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。