1、教材:人教版美术教案小学美术第九册:会跳的玩具课时:1课时课堂类型:设计应用教学目标: 1、了解物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。 3、培养学生废物再利用的良好品质。教学重难点: 1、养学生废物再利用的良好品质。 2、做出玩具会跳的功能。教学方法:引导探究,合作学习教学资源:教师教具:已做好的会跳的玩具及半成品学生学具: 废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、双面胶、彩笔、剪刀等。 评价方式:作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合。课时安排:1课时 40分钟教学过程:一、导入,激发兴趣教师:同学们,今天,老师要带大家参加一场有趣的跳高的比赛。运动员嘛,是一群可爱的小动物
2、。同学们,你们想想都有哪些动物会跳高呢?(学生回答)二、欣赏感受 探究方法教师:好,让我们有请运动员入场。把已做好的会跳的玩具拿出,分给各组同学。教师:请同学们参加到跳高比赛当中吧,看看谁跳得最高。学生活动。(激发学生兴趣。)教师:好,比赛结束了。谁跳的最高呀。(学生回答)教师:同学们想一想这些小动物为什么能跳起来呢?学生讨论并回答老师问题。教师:这些小动物都使用了哪些材料呢?教师:用这些材料我们还可以做些什么呢? 三、欣赏书中同龄学生作品,激发创作欲望。教师提问:下面老师就想考考同学们,你想用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢?(学生根据自己收集的材料来想象,说自己的想法。)让我们一起来欣赏一
3、下书中小朋友们的作品吧,看看这些作品与你想的有什么不一样?(学生畅谈自己的感受)四、 实践创作 ,个性展现。教师:老师看出同学们非常着急想把你脑海中的玩具造型做出来是不是呀?1、提出作业要求:(1)、选择你们自己喜欢的绘画材料,制作一个会跳的玩具;(2)、大胆想象、细心制作,玩具会跳的功能要体现出来;(3)、利用彩卡纸、彩线、彩笔等材料进行恰当的装饰,使会跳的玩具更加漂亮。(4)注意安全,保持教室整洁;2、学生个性化创作,教师适时指导。重点指导:A、依靠材料的材质,巧妙设计做出玩具会跳的功能。 B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰。五、作业展评1、小组练习说(请已经做完的同学可以和小组的其它同学说你的作品和想法)2、自评、互评(请你把自己的作品介绍给大家,用一句话来描述一下,让大家来分享你的快乐?你觉得他的想法怎么样?)(设计意图:培养学生语言的表达能力和丰富的想象力,同时也体现了美术学科与语文学科的整合。)六、课堂延伸,拓展欣赏:今天这节课同学们发挥了自己的聪明才智,做出了许多好玩的小玩具,课下同学们可以用我们的小玩具来一个“会跳的玩具大比拼”,看看谁的玩具做的最精致,谁的玩具跳的最高。(让学生通过游戏体验成功的乐趣,激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。)