1、教材：人教版美术教案小学美术第九册：会跳的玩具课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标： 1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。 3、培养学生废物再利用的良好品质。教学重难点： 1、养学生废物再利用的良好品质。 2、做出玩具会跳的功能。教学方法：引导探究，合作学习教学资源：教师教具：已做好的会跳的玩具及半成品学生学具： 废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、双面胶、彩笔、剪刀等。 评价方式：作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合。课时安排：1课时 40分钟教学过程：一、导入，激发兴趣教师：同学们，今天，老师要带大家参加一场有趣的跳高的比赛。运动员嘛，是一群可爱的小动物
2、。同学们，你们想想都有哪些动物会跳高呢？（学生回答）二、欣赏感受 探究方法教师：好，让我们有请运动员入场。把已做好的会跳的玩具拿出，分给各组同学。教师：请同学们参加到跳高比赛当中吧，看看谁跳得最高。学生活动。（激发学生兴趣。）教师：好，比赛结束了。谁跳的最高呀。（学生回答）教师：同学们想一想这些小动物为什么能跳起来呢？学生讨论并回答老师问题。教师：这些小动物都使用了哪些材料呢？教师：用这些材料我们还可以做些什么呢？ 三、欣赏书中同龄学生作品，激发创作欲望。教师提问：下面老师就想考考同学们，你想用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢？（学生根据自己收集的材料来想象，说自己的想法。）让我们一起来欣赏一
3、下书中小朋友们的作品吧，看看这些作品与你想的有什么不一样？（学生畅谈自己的感受）四、 实践创作 ，个性展现。教师：老师看出同学们非常着急想把你脑海中的玩具造型做出来是不是呀？1、提出作业要求：（1）、选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具；（2）、大胆想象、细心制作，玩具会跳的功能要体现出来；（3）、利用彩卡纸、彩线、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。（4）注意安全，保持教室整洁；2、学生个性化创作，教师适时指导。重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。 B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰。五、作业展评1、小组练习说（请已经做完的同学可以和小组的其它同学说你的作品和想法）2、自评、互评（请你把自己的作品介绍给大家，用一句话来描述一下，让大家来分享你的快乐？你觉得他的想法怎么样？）（设计意图：培养学生语言的表达能力和丰富的想象力，同时也体现了美术学科与语文学科的整合。）六、课堂延伸，拓展欣赏：今天这节课同学们发挥了自己的聪明才智，做出了许多好玩的小玩具，课下同学们可以用我们的小玩具来一个“会跳的玩具大比拼”，看看谁的玩具做的最精致，谁的玩具跳的最高。（让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。）
