1、星空的联想 教学设计教学目标： 1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。 2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 教学重、难点： 重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。 难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作,掌握刮蜡的作画技法。教学准备： 学生：小刀、刮蜡纸等、废笔、小木棒等。 教师：大图画纸、宇宙星空的图片 一、 情境导入：今天老师给大家带来一首歌曲，请你认真听歌曲里唱的是什么内容？ 星星它们住在什么地方？（天空、太空） 美丽的星空总让人充满幻想，天空中除了星星还有哪些星球呐？老
2、师就带领大家探索神秘的宇宙它们会发生哪些有趣的事呐？ 今天我们就来插上想象的翅膀，一起走进 星空的联想二、新课讲授：1、星空是非常奇妙的。谁能说说你搜集到哪些星空的资料？（学生展示）2、同学们介绍了这么多，老师也为大家介绍几个宇宙中的成员们。（1）、热的发烫的金星：是最亮的星，也叫启明星。（2）、地球最适合人类生存。（3）、戴草帽的土星（4）、宇宙中，除了星球，还有星座。那么请你猜猜这几颗星星组成什么星座呐？ 白板绘图巨蟹座 双子座3、那你对太空好奇吗？老师带领大家去转一转！（播放视频走进宇宙）4、同学们，宇宙神奇吗？那么艺术家们是怎样表现星空的呐？请欣赏图片（1）、师：你看见了什么？为什么太
3、阳中有一只鸟？（这幅画是古人心中的太空。它出土于汉墓马王堆，是一幅丝帛画。相传，在后羿射中太阳后，太阳化为金黄色的三足乌鸦落下，古代人们就把“金乌”作为太阳的别名。）（2）、在北美洲，人们眼中的太阳又是什么样子的。说一说，画面中用了哪些线条来表现太阳的光芒？ （锯齿线表现）想一想，你还可以运用哪些线条表现太阳的光芒？（曲线、蜗牛线、弹簧线、直线等）（3）、说到线条我们来欣赏画家米罗的作品。这幅画是用什么组成的？图形和线条 你觉得画家米罗的宇宙中都有什么呐？（蓝色的地球，小星球月牙眼睛星座等）说到月亮、星空，我们来欣赏荷兰画家梵高的作品。（4）、欣赏星月夜、星空漫画5、对星空的想象更是小朋友们童
4、年最美的梦。请同学们欣赏小朋友们自己的星空想象吧！ 出示学生作品 你发现他们有什么共同特点 近大远小 色彩丰富（板书）三、合作探究：（1）、那么，如果让你想象，你如何描绘星空呢？（2）、今天老师也为大家带来了我心中的太空。、首先，找个同学摸一摸手中的画纸和笔。这与我们平时有什么不同？（纸很厚，黑色的，笔是牙签）、请你动手刮一刮，发现什么？（刮出漂亮的颜色）有哪些形状？（点、线、面）点、线、面，是我们这节课中星空中的小主人，日常中所有绘画作品也是由点线面组成的。、请观察我的地球，这么大的面积，怎样刮的更快？、我的飞碟最细的线条用什么刮的？（如果想要画的更粗，可以用铅笔来刻画，或者把笔放倒）画的时候注意 近大远小 （但是不要太拥挤）画面可以多添加些物体，或者物体画大一些 更饱满四、接下来，请同学们 拿出准备好的画纸 比一比 谁的星空最美丽！五、作品展示：自评 互评六、收拾和整理:要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁七、总结：宇宙中还有很多未解之谜，希望我们努力学习，继续探索宇宙！八、板书设计：星空的联想 近大远小 构图饱满 色彩丰富
