1、星空的联想 教学设计教学目标: 1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点,相互交流启发想象,通过欣赏一些科幻片,开拓学生思路。 2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 教学重、难点: 重点:引导学生积极动脑,大胆想象,积极创作。 难点:大胆想象与构思,用点、线、面表现形式进行创作,掌握刮蜡的作画技法。教学准备: 学生:小刀、刮蜡纸等、废笔、小木棒等。 教师:大图画纸、宇宙星空的图片 一、 情境导入:今天老师给大家带来一首歌曲,请你认真听歌曲里唱的是什么内容? 星星它们住在什么地方?(天空、太空) 美丽的星空总让人充满幻想,天空中除了星星还有哪些星球呐?老
2、师就带领大家探索神秘的宇宙它们会发生哪些有趣的事呐? 今天我们就来插上想象的翅膀,一起走进 星空的联想二、新课讲授:1、星空是非常奇妙的。谁能说说你搜集到哪些星空的资料?(学生展示)2、同学们介绍了这么多,老师也为大家介绍几个宇宙中的成员们。(1)、热的发烫的金星:是最亮的星,也叫启明星。(2)、地球最适合人类生存。(3)、戴草帽的土星(4)、宇宙中,除了星球,还有星座。那么请你猜猜这几颗星星组成什么星座呐? 白板绘图巨蟹座 双子座3、那你对太空好奇吗?老师带领大家去转一转!(播放视频走进宇宙)4、同学们,宇宙神奇吗?那么艺术家们是怎样表现星空的呐?请欣赏图片(1)、师:你看见了什么?为什么太
3、阳中有一只鸟?(这幅画是古人心中的太空。它出土于汉墓马王堆,是一幅丝帛画。相传,在后羿射中太阳后,太阳化为金黄色的三足乌鸦落下,古代人们就把“金乌”作为太阳的别名。)(2)、在北美洲,人们眼中的太阳又是什么样子的。说一说,画面中用了哪些线条来表现太阳的光芒? (锯齿线表现)想一想,你还可以运用哪些线条表现太阳的光芒?(曲线、蜗牛线、弹簧线、直线等)(3)、说到线条我们来欣赏画家米罗的作品。这幅画是用什么组成的?图形和线条 你觉得画家米罗的宇宙中都有什么呐?(蓝色的地球,小星球月牙眼睛星座等)说到月亮、星空,我们来欣赏荷兰画家梵高的作品。(4)、欣赏星月夜、星空漫画5、对星空的想象更是小朋友们童
4、年最美的梦。请同学们欣赏小朋友们自己的星空想象吧! 出示学生作品 你发现他们有什么共同特点 近大远小 色彩丰富(板书)三、合作探究:(1)、那么,如果让你想象,你如何描绘星空呢?(2)、今天老师也为大家带来了我心中的太空。、首先,找个同学摸一摸手中的画纸和笔。这与我们平时有什么不同?(纸很厚,黑色的,笔是牙签)、请你动手刮一刮,发现什么?(刮出漂亮的颜色)有哪些形状?(点、线、面)点、线、面,是我们这节课中星空中的小主人,日常中所有绘画作品也是由点线面组成的。、请观察我的地球,这么大的面积,怎样刮的更快?、我的飞碟最细的线条用什么刮的?(如果想要画的更粗,可以用铅笔来刻画,或者把笔放倒)画的时候注意 近大远小 (但是不要太拥挤)画面可以多添加些物体,或者物体画大一些 更饱满四、接下来,请同学们 拿出准备好的画纸 比一比 谁的星空最美丽!五、作品展示:自评 互评六、收拾和整理:要求学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁七、总结:宇宙中还有很多未解之谜,希望我们努力学习,继续探索宇宙!八、板书设计:星空的联想 近大远小 构图饱满 色彩丰富