1、小学美术三年级上册第十五课我设计的自行车教案 课 题我设计的自行车课 型造型 表现课 时1课时年 级人教2011版美术三年上册学 校教 者教学目标1通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生利用绘画的方式创作自行车。2引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3、培养学生的观察能力和想像能力，激发学生的创造性思维形成创造性构思。4、通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力。5、引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。激发学生对生活的热爱之情。教学重点掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。教学难
2、点学生创新思维的拓展和多功能自行车的设计及表现。教 具多媒体课件、绘画用具和材料、展示标题、胶等学 具记号笔、彩笔、绘画纸、教材教学过程教 师 活 动学生活动一、导入阶段二、发展阶段三、创作表现四、作品评议五、总结拓展1、组织教学。2、播放视频。并提问：谁能猜出来我们今天的主题是什么？我们今天的主题就是自行车，而且每个人都要设计一辆自行车。3、板书课题：我设计的自行车1、介绍自行车的历史（多媒体课件展示图片） A.世界上第一辆自行车。它是怎么前进的？骑上去会有什么感觉？ B.前轮大后轮小的自行车。虽然不用脚蹬地了，但因坐的高很容易摔下来。 C.这款永久自行车是你爷爷奶奶年轻时骑过的，这款飞鸽自
3、行车我小时候曾经有过一辆。 D.你在马路上还见过什么样的自行车？电动自行车、童车、折叠自行车、山地自行车2、自行车的结构（课件欣赏分析） A.这些自行车有什么共同点？ B.组成自行车的各部分都是什么形？让学生明白圆形和三角形就是自行车的基本形。3、教师演示（出示步骤） A、先画车轮，强调两个圆形车轮的位置：在画面的中间往下。 B、车架，合理安排两个三角形的位置 C、T型车把的位置及车座 D、车链和脚蹬 E、其它细节包括涂色4、组织讨论，启发学生想象。 师：请同学们帮我把它在造型上改改？让它变成一辆多些功能的自行车？5、欣赏优秀设计及学生作品（多媒体课件展示） 师：你认为他们设计的怎么样？你想不
4、想也设计一辆？6、布置学生作业 大胆创作，直接作画 大小合理，颜色鲜艳学生配乐创作设计，教师巡视辅导展示评价 1、说说对自己的自行车哪里最满意？2、如果再设计一次，添加什么功能？总结：这节课我们学会了用基本形的方法画自行车，大家奇思妙想出很多多功能的自行车。希望你们真的实现它，骑着它走遍中国，走遍世界。欣赏视频，激发学生学习兴趣明确主题欣赏图片，了解自行车发展历史用心思考，归纳总结观看课件，分析自行车的组成部分观看演示倾听讲解注意提示学生讨论欣赏作品明确要求大胆创作，倾听指导调整纠正展示作品从造型功能上自评学习总结开阔视野板书设计 自行车展课件展示区 我设计的自行车 演示区 步骤：1车轮 2车架 3车把、车座 4车链、脚蹬 5细节部分
