1、河南省泌阳县铜山乡中心小学 五年级数学冀教版上册 小数点位置变化 主讲：范钊 小数乘法小数乘法教学目标 1、使学生通过探究理解掌握小数点位置向右移动的变化规律并运 用规律进行计算的过程。2、理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会运用规律口算小数乘10、100、1000的乘法，会把用小数表示的单名数改写成较小单位的数或复名数。3、使学生学会研究问题的方法，培养学生合作探究与反思的能力。同学们，纽扣是生活中比较常见的物品，同学们，纽扣是生活中比较常见的物品，谁能给大家说说，你们都见过什么样的谁能给大家说说，你们都见过什么样的纽扣？纽扣？我们一起欣赏我们一起欣赏!猜一猜：这枚纽扣多少钱？猜一猜：这枚
2、纽扣多少钱？一枚纽一枚纽扣扣5 5分钱。分钱。1010枚多少枚多少钱呢？钱呢？5 510=5010=50（分）（分）5050分分=5=5角角=0.5=0.5元元0.050.0510=0.510=0.5（元）（元）一枚纽扣一枚纽扣5 5分钱，分钱，1010枚纽扣枚纽扣0.50.5元。元。100100枚多少枚多少钱呢？钱呢？0.05 0.05100=5100=5（元）（元）一枚纽扣一枚纽扣5 5分钱，分钱，100100枚纽扣枚纽扣5 5元钱。元钱。10001000枚多枚多少钱呢？少钱呢？0.050.051000=501000=50（元）（元）0.050.0510=0.510=0.5（元）（元）0.
3、05 0.05100=5100=5（元）（元）0.050.051000=501000=50（元）（元）观察三个算式，你发现了什么？观察三个算式，你发现了什么？小数点向右移动一位，原来的数就扩大小数点向右移动一位，原来的数就扩大1010倍；倍；小数点向右移动二位，原来的数就扩大小数点向右移动二位，原来的数就扩大100100倍；倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大小数点向右移动三位，原来的数就扩大10001000倍。倍。把把3.873.87分别扩大分别扩大1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍，各是多少？倍，各是多少？3.873.8710=38.710=38.73.873.871
4、00=387100=3873.873.871000=38701000=3870小数位数不够时，小数位数不够时，可以在后面补可以在后面补“0 0”。0.35米=（）厘米试一试0.4米=（）分米0.63平方米=（）平方分米1.58千克=（）千克（）克=（）克 1米=10分米大单位换小单位需用小单位的数乘以进率0.410=4 所以0.4米=4分米41米=100厘米 0.35100=350.35米=35厘米351平方米=100平方分米 0.63100=6363整数部分的1就是1千克1.58千克1千克=0.58千克 1千克=1000克 0.581000=580 1 5801千克=1000克1.581000=15801580同学们，今天我们一起学习了小数点同学们，今天我们一起学习了小数点位置向右移动的变化规律，下面我们位置向右移动的变化规律，下面我们一起再来回忆一下。一起再来回忆一下。
