1、河南省泌阳县铜山乡中心小学 五年级数学冀教版上册 小数点位置变化 主讲:范钊 小数乘法小数乘法教学目标 1、使学生通过探究理解掌握小数点位置向右移动的变化规律并运 用规律进行计算的过程。2、理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会运用规律口算小数乘10、100、1000的乘法,会把用小数表示的单名数改写成较小单位的数或复名数。3、使学生学会研究问题的方法,培养学生合作探究与反思的能力。同学们,纽扣是生活中比较常见的物品,同学们,纽扣是生活中比较常见的物品,谁能给大家说说,你们都见过什么样的谁能给大家说说,你们都见过什么样的纽扣?纽扣?我们一起欣赏我们一起欣赏!猜一猜:这枚纽扣多少钱?猜一猜:这枚
2、纽扣多少钱?一枚纽一枚纽扣扣5 5分钱。分钱。1010枚多少枚多少钱呢?钱呢?5 510=5010=50(分)(分)5050分分=5=5角角=0.5=0.5元元0.050.0510=0.510=0.5(元)(元)一枚纽扣一枚纽扣5 5分钱,分钱,1010枚纽扣枚纽扣0.50.5元。元。100100枚多少枚多少钱呢?钱呢?0.05 0.05100=5100=5(元)(元)一枚纽扣一枚纽扣5 5分钱,分钱,100100枚纽扣枚纽扣5 5元钱。元钱。10001000枚多枚多少钱呢?少钱呢?0.050.051000=501000=50(元)(元)0.050.0510=0.510=0.5(元)(元)0.
3、05 0.05100=5100=5(元)(元)0.050.051000=501000=50(元)(元)观察三个算式,你发现了什么?观察三个算式,你发现了什么?小数点向右移动一位,原来的数就扩大小数点向右移动一位,原来的数就扩大1010倍;倍;小数点向右移动二位,原来的数就扩大小数点向右移动二位,原来的数就扩大100100倍;倍;小数点向右移动三位,原来的数就扩大小数点向右移动三位,原来的数就扩大10001000倍。倍。把把3.873.87分别扩大分别扩大1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍,各是多少?倍,各是多少?3.873.8710=38.710=38.73.873.871
4、00=387100=3873.873.871000=38701000=3870小数位数不够时,小数位数不够时,可以在后面补可以在后面补“0 0”。0.35米=()厘米试一试0.4米=()分米0.63平方米=()平方分米1.58千克=()千克()克=()克 1米=10分米大单位换小单位需用小单位的数乘以进率0.410=4 所以0.4米=4分米41米=100厘米 0.35100=350.35米=35厘米351平方米=100平方分米 0.63100=6363整数部分的1就是1千克1.58千克1千克=0.58千克 1千克=1000克 0.581000=580 1 5801千克=1000克1.581000=15801580同学们,今天我们一起学习了小数点同学们,今天我们一起学习了小数点位置向右移动的变化规律,下面我们位置向右移动的变化规律,下面我们一起再来回忆一下。一起再来回忆一下。