1、1、有余数的除法（1）江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给支铅笔分给小朋友，每人小朋友，每人2支，可以分给几支，可以分给几个小朋友？个小朋友？情境导入（复习）情境导入（复习）江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 情境导入（复习）情境导入（复习）江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 情境导入（复习）情境导入（复习）把把10支铅笔分给小朋友，每人支铅笔分给小朋友，每人2支，可以分给几个小朋友？支，可以分给几个小朋友？102=5（人人）被被除除数数除除数数商商全部分完，没有剩余。江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 情境导入情境导入
2、把把10支铅笔分给小朋友，每人支铅笔分给小朋友，每人2支，可以分给几个小朋友？支，可以分给几个小朋友？102=5（人）（人）填表：填表：5 动手操作（探究）动手操作（探究）例题例题1：把把10支铅笔支铅笔分给小朋友，每人分给小朋友，每人支，可以分给几支，可以分给几个小朋友？分完了个小朋友？分完了吗？吗？江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给小朋友，每人支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几个小朋友？支，可以分给几个小朋友？还剩几支？还剩几支？填表：填表：5 动手操作（探究）动手操作（探究）31江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给小朋
3、友，每人支铅笔分给小朋友，每人4支、支、5支，可以怎么分，小组合作，支，可以怎么分，小组合作，分一分，说一说，填一填。分一分，说一说，填一填。填表：填表：5 动手操作（探究）动手操作（探究）31222江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给小朋友，每人支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几个小朋友？支，可以分给几个小朋友？还剩几支？还剩几支？103=3（人人）动手操作（探究）动手操作（探究）1（支支）余数余数读作：读作：10除以除以3等于等于3余余1。没有分完,有余数。有余数的除法有余数的除法江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 你能把每人分你能把每人分
4、4支的结果用除法算式表示吗？支的结果用除法算式表示吗？104=（人人）动手操作（探究）动手操作（探究）（支支）22没有分完,有余数。例题例题2：用用4根根 摆一个正方形，摆一个正方形，8根摆根摆2个正方形。个正方形。动手操作（探究）动手操作（探究）像这样用像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，根小棒摆正方形，结果会怎样？结果会怎样？动手操作（探究）动手操作（探究）先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。124=（个）（个）134=（个）（个）（根）（根）144=（个）（个）（根）（根）154=（个）（个）（根）（根）164=（个）（个）33334123小棒根数小棒根数（被除数）（被除数）12 13 14 15 16每个正方形小棒根数正方形个数余下的根数小棒根数小棒根数（被除数）（被除数）12 13 14 15 16每个正方形小棒根数44444正方形个数33334余下的根数-123-比较除数和余数，比较除数和余数，你有什么发现？你有什么发现？动手操作（探究）动手操作（探究）在有余数的除法中，在有余数的除法中，余数要比除数余数要比除数小小。想想做做想想做做22222222 想想做做想想做做331331331331 想想做做想想做做631361谢 谢
