1、1、有余数的除法(1)江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给支铅笔分给小朋友,每人小朋友,每人2支,可以分给几支,可以分给几个小朋友?个小朋友?情境导入(复习)情境导入(复习)江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 情境导入(复习)情境导入(复习)江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 情境导入(复习)情境导入(复习)把把10支铅笔分给小朋友,每人支铅笔分给小朋友,每人2支,可以分给几个小朋友?支,可以分给几个小朋友?102=5(人人)被被除除数数除除数数商商全部分完,没有剩余。江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 情境导入情境导入
2、把把10支铅笔分给小朋友,每人支铅笔分给小朋友,每人2支,可以分给几个小朋友?支,可以分给几个小朋友?102=5(人)(人)填表:填表:5 动手操作(探究)动手操作(探究)例题例题1:把把10支铅笔支铅笔分给小朋友,每人分给小朋友,每人支,可以分给几支,可以分给几个小朋友?分完了个小朋友?分完了吗?吗?江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给小朋友,每人支铅笔分给小朋友,每人3支,可以分给几个小朋友?支,可以分给几个小朋友?还剩几支?还剩几支?填表:填表:5 动手操作(探究)动手操作(探究)31江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给小朋
3、友,每人支铅笔分给小朋友,每人4支、支、5支,可以怎么分,小组合作,支,可以怎么分,小组合作,分一分,说一说,填一填。分一分,说一说,填一填。填表:填表:5 动手操作(探究)动手操作(探究)31222江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 把把10支铅笔分给小朋友,每人支铅笔分给小朋友,每人3支,可以分给几个小朋友?支,可以分给几个小朋友?还剩几支?还剩几支?103=3(人人)动手操作(探究)动手操作(探究)1(支支)余数余数读作:读作:10除以除以3等于等于3余余1。没有分完,有余数。有余数的除法有余数的除法江苏教育江苏教育出版社出版社 二二年级年级|下册 你能把每人分你能把每人分
4、4支的结果用除法算式表示吗?支的结果用除法算式表示吗?104=(人人)动手操作(探究)动手操作(探究)(支支)22没有分完,有余数。例题例题2:用用4根根 摆一个正方形,摆一个正方形,8根摆根摆2个正方形。个正方形。动手操作(探究)动手操作(探究)像这样用像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形,根小棒摆正方形,结果会怎样?结果会怎样?动手操作(探究)动手操作(探究)先摆一摆,再填写除法算式,并把表格填完整。先摆一摆,再填写除法算式,并把表格填完整。124=(个)(个)134=(个)(个)(根)(根)144=(个)(个)(根)(根)154=(个)(个)(根)(根)164=(个)(个)33334123小棒根数小棒根数(被除数)(被除数)12 13 14 15 16每个正方形小棒根数正方形个数余下的根数小棒根数小棒根数(被除数)(被除数)12 13 14 15 16每个正方形小棒根数44444正方形个数33334余下的根数-123-比较除数和余数,比较除数和余数,你有什么发现?你有什么发现?动手操作(探究)动手操作(探究)在有余数的除法中,在有余数的除法中,余数要比除数余数要比除数小小。想想做做想想做做22222222 想想做做想想做做331331331331 想想做做想想做做631361谢 谢