1、 角的分类和画角练习课教学内容：四年级上册练习十四。(5-9)题、思考题、动手做。一、教学目标：1、通过练习，进一步让学生掌握角的分类，加深对锐角，直角，钝角，平角，周角的认识，加深理解直角，平角和周角之间的关系，熟练掌握用三角尺或量角器画角的方法。2、通过观察操作等实践活动，培养学生的实际能力，发展空间观念。3、培养学生的合作交流意识，激发学生学习兴趣。二、教学重点：对几种角的认识和正确灵活的画角。教学难点：用量角器，三角尺画角的方法。三、教具准备：教师用量角器、三角板、正方形纸片、时钟、课件学具准备：量角器、正方形纸片、三角板、铅笔、尺子四、教学过程：（一）复习角的分类 请同学们齐读课题：
2、角的分类和画角练习。看了这个题目之后，我们知道我们这节课上的是一节练习课。练习什么呢？生：练习角的分类和画角。师：那角可以分为哪几类呢？生：锐角、直角、钝角，平角、周角师：这些角之间有着怎样的关系呢？请小组长带领组员交流并汇报这些角之间的关系。小组活动开始生：锐角小于直角小于钝角小于平角小于周角，1平角=2直角 1周角=2平角=4直角师：孩子们，看来你们对这些角之间的关系掌握的真是太牛了！请看这个角，大家一起说什么角？那么下面老师来转动钟面上的分针、大家一起数3、2、1、停，请同学们迅速举手抢答钟面上的角。活动开始。师：同学们，通过刚才的抢答你能告诉老师钟面上到底有多少个锐角吗？生：无数个师：
3、多少个直角？钝角，平角、周角？师：孩子们，你们真是太了不起了，这么深的奥秘 你们都能发现。请看这道题：角2等于多少度？同位的小朋友讨论一下。生口答。师：你是怎么想的，孩子。大家都是这么想的吗？看来这次老师要给大家来点难度的。请向老师这里看：我将一张长方形纸对折、再对折、然后打开，然后将一边向上折，这时候就形成了这样一个图形，那你知道角2等于多少度吗？请同学们拿出手中的长方形折一折、小组讨论角2等于多少度、并用铅笔留下折的痕迹。师深入小组、适当提示。师指名生口答.孩子你确实有一颗智慧的心，这么难的角你都算出来了。大家要加油哦！请看这道题：（二）复习画角1、请同学们拿出量角器，在自主学习单上迅速的
4、画出145度、88度270度的角，指定三名学生到黑板上画。教师先指名画正确角的学生说说画角时需要注意些什么，再请一名学生帮他量，再说说量角时需要注意些什么？老师从下面搜集错误作业到台前展示，并指名学生订正。师：刚才同学们熟练的掌握了用量角器画角，那么如果2、（1）现在老师给你一副三角尺，请拿出自主学习单二小组内画一画看看能画出哪些角？（2）你们能画出145度的角吗？你发现了什么？（三）全课小结： 同学们，通过上面的练习，你对哪些知识更清楚了？有哪些新的收获和体会？（四） 课后作业用一副三角尺还可以画出那些度数的角，课后比一比。（五）、板书设计：角的分类和画角练习课锐角直角钝角平角周角1个周角=2个平角=4个直角
