1、 角的分类和画角练习课教学内容:四年级上册练习十四。(5-9)题、思考题、动手做。一、教学目标:1、通过练习,进一步让学生掌握角的分类,加深对锐角,直角,钝角,平角,周角的认识,加深理解直角,平角和周角之间的关系,熟练掌握用三角尺或量角器画角的方法。2、通过观察操作等实践活动,培养学生的实际能力,发展空间观念。3、培养学生的合作交流意识,激发学生学习兴趣。二、教学重点:对几种角的认识和正确灵活的画角。教学难点:用量角器,三角尺画角的方法。三、教具准备:教师用量角器、三角板、正方形纸片、时钟、课件学具准备:量角器、正方形纸片、三角板、铅笔、尺子四、教学过程:(一)复习角的分类 请同学们齐读课题:
2、角的分类和画角练习。看了这个题目之后,我们知道我们这节课上的是一节练习课。练习什么呢?生:练习角的分类和画角。师:那角可以分为哪几类呢?生:锐角、直角、钝角,平角、周角师:这些角之间有着怎样的关系呢?请小组长带领组员交流并汇报这些角之间的关系。小组活动开始生:锐角小于直角小于钝角小于平角小于周角,1平角=2直角 1周角=2平角=4直角师:孩子们,看来你们对这些角之间的关系掌握的真是太牛了!请看这个角,大家一起说什么角?那么下面老师来转动钟面上的分针、大家一起数3、2、1、停,请同学们迅速举手抢答钟面上的角。活动开始。师:同学们,通过刚才的抢答你能告诉老师钟面上到底有多少个锐角吗?生:无数个师:
3、多少个直角?钝角,平角、周角?师:孩子们,你们真是太了不起了,这么深的奥秘 你们都能发现。请看这道题:角2等于多少度?同位的小朋友讨论一下。生口答。师:你是怎么想的,孩子。大家都是这么想的吗?看来这次老师要给大家来点难度的。请向老师这里看:我将一张长方形纸对折、再对折、然后打开,然后将一边向上折,这时候就形成了这样一个图形,那你知道角2等于多少度吗?请同学们拿出手中的长方形折一折、小组讨论角2等于多少度、并用铅笔留下折的痕迹。师深入小组、适当提示。师指名生口答.孩子你确实有一颗智慧的心,这么难的角你都算出来了。大家要加油哦!请看这道题:(二)复习画角1、请同学们拿出量角器,在自主学习单上迅速的
4、画出145度、88度270度的角,指定三名学生到黑板上画。教师先指名画正确角的学生说说画角时需要注意些什么,再请一名学生帮他量,再说说量角时需要注意些什么?老师从下面搜集错误作业到台前展示,并指名学生订正。师:刚才同学们熟练的掌握了用量角器画角,那么如果2、(1)现在老师给你一副三角尺,请拿出自主学习单二小组内画一画看看能画出哪些角?(2)你们能画出145度的角吗?你发现了什么?(三)全课小结: 同学们,通过上面的练习,你对哪些知识更清楚了?有哪些新的收获和体会?(四) 课后作业用一副三角尺还可以画出那些度数的角,课后比一比。(五)、板书设计:角的分类和画角练习课锐角直角钝角平角周角1个周角=2个平角=4个直角