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二年级下册数学教案-7.1万以内数的认识与表达 ▏沪教版 (3).doc

1、万以内数的认识与表达教学内容:小学数学第四册P59-60教学目标:1、在具体情境中,通过一千一千地数认识“万”。 2、初步学习万以内数的读法与写法。知道万以内数的组成以及万以内的数位顺序表。教学重点:1、万以内数的组成及万以内的数位顺序表。2、建立“万”的数感。教学难点:建立“万”的数感。教学过程:一、 启旧引新,导入新课:1、 师:在上课之前老师想要和大家做个游戏,看看谁是火眼金睛。(1) 宣布规则:屏幕上会出现很多小方块,当停止出现的时候谁能马上说出屏幕上有多少块小方块。(抢答)(2) 说说你是怎么数的?(3) 根据学生回答,板书出示:10个一是一十。 10个十是一百 10个百是一千2、

2、师:小朋友都很喜欢看儿童剧是吗,这是剧院看台的平面图,我们来看看剧场里共有多少小朋友?(出示剧院平面图)(1)、学生统计(2)、你是怎么统计出来的?好,现在让我们开始今天的学习活动第一环节“我们来复习”先填好数位表,请大家在数位表上写出这个数。写写这个数的组成。大家的知识学得很牢固。3、现在我们来到体育场来看看,在体育场里正在进行着一场激烈的比赛,有多少人在观看比赛呢? 同桌合作统计一下。二、学习新知,探究规律(一)、初步体验万以内数的读写1、 师引导:这是一个很大体育场馆,有两层看台,第一层看台上有A、B、C、D四个座位区,第二层看台上有E、F、G、H、I、J六个座位区。每个座位区分别有不同

3、的人数就座看体育比赛:A、B、C、D各有1000人;F、G、H、I、J各有1000人;E有636人。 A、B、C、D各有一千人,共四千人; F、G、H、I、J各有一千人,共五千人; E有六百三十六人; 四千五千=九千; 九千六百三十六=九千六百三十六; 所以,今天一共有九千六百三十六人观看比赛。人数这么多,我们要用更大的数来表示,那今天我们就来学习万以内数的认识与表达。揭示课题:万以内数的认识与表达。那我们也把九千六百三十六写在数位表中,谁来说说这个数的最高位是什么位?让我们自己来试一试,先把千位补上,然后在数位表中写写这个数。写写组成,并完成加法算式。写作:9636读作:九千六百三十六(2)

4、请独立在数位表上把这个数写出来,并说出这个数是由( )个( )、( )个( )、( )个( )和( )个( )组成的。用连加算式表示就是:9636=9000+600+30+62、认识万(1)比赛进入到一半的时候,还有人陆陆续续进入了体育场,现在E看台的人数也达到了1000人,那现在一共有多少人在观看比赛呢?A、说说你是怎么想的?B、引导学生自己归纳:一千一千的数,10个一千就是一万。(板书)(3)那现在我们已经认识了一个新的数位“万位”那万位应该放在哪呢?你能在数位表中找到万位它们各自的位置吗?(学生独立完成与练习纸,请一学生在黑板上完成)。万位千位百位十位个位这里的省略号是什么意思呢?(4)

5、怎么在数位表中写出10000呢?为什么个位上写0、十位上写0、百位上写0、千位上写0、万位上却写1? 揭示读法和写法。 怎么在算盘上表示呢?请你拨一拨。(5)我们知道了万位上的“1”表示的是一个万,我们能用那个小正方体的卡片表示?那现在老师在个位上写了个“1”,你来说说这个“1:”表示什么意思呢?那十位上的“1”呢?百位上的呢?千位上的呢?A:个位上的“1”表示什么? B:十位上的“1”呢? C:百位上的“1”呢?D:千位上呢?引导学生自己归纳: 一十有10个一; 一百有10个十; 一千有10个百; 一万有10个千;1、 体验万(1) 我们已经认识了10000,你们觉得一万多不多?这个数大不大

6、啊?我们来体验一下10000究竟有多大。A、我们现在所在的阶梯教室大约能容纳50人,能容纳10000人的地方有多大?(大约200个教室那么大)B、一张纸非常薄,10张纸叠起来大约厚1毫米。一万张纸叠起来有多厚呢?(1米)C、10000米有多长?(大约沿我们的操场跑50圈)D、10000天后的小朋友们会是什么样子的?(大约27年,就和现在你们父母差不多大了。)三、综合练习:(一)师:今天小朋友们都学得很不错,接下来我们来看看这些练习你会做吗?判断1、在数位表中,百位的左边一位是十位,右边一位是千位。 ( )2、10个十是一百,10个千是一万。 ( )3、10000的最高位是千位。 ( )选择1、四千里面有( )个百 A、4 B、40 C、400 D、40002、100个十是( )A、10 B、100 C、1000 D、100003、5894中的8在( )位上,表示8个( )A、千 B、百 C、十 D、一总结:这节课你学习到了些什么?板书设计:万以内数的认识与表达 数位顺序表。万位千位百位十位个位963610000 10个一是十 10个十是一百 10个百是一千 10个千是一万读作:一万

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