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课题：数学广场七巧板教学目标：1、通过用七巧板拼搭图形，进一步接触基本图形，探索各图形之间的大小关系。2、通过拼搭不同形状的七巧板图，提高学习兴趣，动手操作能力，创新能力。3、通过了解七巧板相关知识，感受中国古代人民的智慧。教学重点：用七巧板拼搭图形。教学难点：初步探索七巧板中各图形的大小关系。教学过程：一、欣赏七巧板拼图，并猜一猜是什么？二、揭示课题三、观看视频，了解七巧板的由来。四、将七巧板各图形进行分类1、认识平行四边形2、按图形的边分为：三角形、四边形3、按图形的大小将三角形分为大三角形、中三角形、小三角形五、探究七巧板各图形的大小关系1、学生动手操作2、汇报交流 3、根据图形大小分类六、拼图活动1、照样子拼2、有2条辅助线3、有1条辅助线七、用七巧板拼正方形并了解七巧板是由一个正方形分拆而成的（机动）八、课堂总结
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