课题:数学广场七巧板教学目标:1、通过用七巧板拼搭图形,进一步接触基本图形,探索各图形之间的大小关系。2、通过拼搭不同形状的七巧板图,提高学习兴趣,动手操作能力,创新能力。3、通过了解七巧板相关知识,感受中国古代人民的智慧。教学重点:用七巧板拼搭图形。教学难点:初步探索七巧板中各图形的大小关系。教学过程:一、欣赏七巧板拼图,并猜一猜是什么?二、揭示课题三、观看视频,了解七巧板的由来。四、将七巧板各图形进行分类1、认识平行四边形2、按图形的边分为:三角形、四边形3、按图形的大小将三角形分为大三角形、中三角形、小三角形五、探究七巧板各图形的大小关系1、学生动手操作2、汇报交流 3、根据图形大小分类六、拼图活动1、照样子拼2、有2条辅助线3、有1条辅助线七、用七巧板拼正方形并了解七巧板是由一个正方形分拆而成的(机动)八、课堂总结