1、洞庭鱼米乡教案洞庭鱼米乡教案 教学目标：教学目标： 1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民 间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、聆听洞庭鱼米乡 ，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高 兴、欢快的音乐情绪。 教学重点：教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。 教学难点：教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。 教学方法：教学方法：综合法、欣赏 法。 教学用具：教学用具：钢琴、多媒体、课件等。 教学过程：教学过程： 一、聆听洞庭鱼米乡 （1）导入 师：让我们来听听湘赣地区的民间乐曲，看看这里的音乐给我们什么 感受？ （2）初听乐曲 （知识拓展） 作曲
2、家白诚仁，作词 叶蔚林 白诚仁是活跃在上世纪五十年代至八十年代的中国民族作曲家。 今天 五十岁以上的中国观众大都熟悉他的作品挑担茶叶上北京 ，四十 岁以上的观众则对那首洞庭鱼米乡耳熟能详，三十岁左右的观众 忘不了 小背篓 轻快的旋律。 几十年来， 白诚仁先生脚踏三湘大地， 留下一个一个脚印，走过一个一个山寨，记下一个一个音符，为中国 民族音乐宝库奉献出一首首脍炙人口的好作品。 叶蔚林 （1933-2006） ，广东惠阳人。中共党员。1950 年毕业于广东 省惠州市第一中学。1950 年参加解放军，历任团宣传干事、俱乐部 主任，湖南省歌舞团创作员，湖南省文化厅创作员及艺术处处长，湖 南省作家协会
3、副主席，海南省文联副主席，海南省作家协会主席，国 家一级作家。1953 年开始发表作品。1979 年加入中国作家协会。 著有海滨散记 、 边疆潜伏哨 、 过山谣 、 白狐 、 五个女子和 一根绳子 、在没有航标的河流上 、初别 、酒殇 、割草的小梅 ， 歌曲挑担茶叶上北京 、 洞庭渔米乡 、 幸福长在春长留 、 夏日 的牙龙湾 、 相思天长地久等。 蓝蓝的木兰溪获 1979 年全国优 秀小说奖， 在没有航标的河流上获全国优秀中篇小说一等奖。 2006 年 12 月 5 日 12 时因病治疗无效在海口逝世，享年 73 岁。 洞庭湖 洞庭湖， 为我国第二大淡水湖， 位于湖南省北部， 长江荆江河段以
4、南， 面积 2820 平方千米。洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水汇入，北由东 面的岳阳城陵矶注入长江，号称“八百里洞庭” 。洞庭湖据传为“神 仙洞府”的意思，可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回，山峦突 兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青， 水天一色。春秋四时之景不同，一日之中变化万千。古人描述的“潇 湘八景”中的“洞庭秋月” 、 “远浦归帆” 、 “渔村夕照” 、 “江天暮雪” 等，至今都是东洞庭湖的写照。湖北和湖南之称，即来源于洞庭湖。 3、介绍创作的时代背景： 洞庭鱼米乡写于 1959 年，在 1956 年的 夏天，作者第一次到洞庭湖区深入生活，正值根治水患之后的合作
5、化 高潮之际，黑黝黝的土地，金灿灿的谷穗，天水相连的湖面，扬帆捕 鱼的船队，丰富的水产，农民舒畅的心，欢笑的脸，一切都是那样的 生机勃勃，真是个鱼米之乡。作者在这里学习了湘中、湘西农民的高 腔山歌唱法。 （3）复听乐曲 师：再来听听歌曲，歌曲给你什么感觉？有什么特点？ （4）再听乐曲 （歌曲划分） 想一想，歌曲各部分在节奏、速度、情绪上有什么变化？ 全曲分为三段，第一段是料阔高亢的慢板山歌，仿佛在眺望百里洞庭 的全貌，开阔优美，富于诗意。第二段是流动活跃的中板号子，好像 置身于捕鱼船队之中，朝气蓬勃，富于生活气息。第三段又回到第一 段山歌。歌声渐渐隐去，既描绘了白帆远影的湖山景色，又抒发了湖 区人民热爱家乡的纯朴感情。 （5）分段欣赏 师：让我们再来听听音乐，说说音乐给你的印象是 怎样的？ 二、组织下课 小结：1 1、知道洞庭鱼米乡为三段体结构，感受山歌与号子的不 同风格。并为第三乐段画出图形谱，来感受歌曲再现段高亢悠远、自 由开阔的意境及湖区人们对水乡的热爱之情。 2 2、激发对祖国山河及家乡的热爱之情。
