1、洞庭鱼米乡教案洞庭鱼米乡教案 教学目标:教学目标: 1、能够积极地参与音乐实践活动,喜欢湖南、湖北地区的民歌及民 间音乐,并乐于了解其音乐文化。 2、聆听洞庭鱼米乡 ,能够听辨歌曲的特点,感受、体验歌曲那高 兴、欢快的音乐情绪。 教学重点:教学重点:在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。 教学难点:教学难点:喜欢湘赣地区的歌曲风格,并乐于了解其音乐文化。 教学方法:教学方法:综合法、欣赏 法。 教学用具:教学用具:钢琴、多媒体、课件等。 教学过程:教学过程: 一、聆听洞庭鱼米乡 (1)导入 师:让我们来听听湘赣地区的民间乐曲,看看这里的音乐给我们什么 感受? (2)初听乐曲 (知识拓展) 作曲
2、家白诚仁,作词 叶蔚林 白诚仁是活跃在上世纪五十年代至八十年代的中国民族作曲家。 今天 五十岁以上的中国观众大都熟悉他的作品挑担茶叶上北京 ,四十 岁以上的观众则对那首洞庭鱼米乡耳熟能详,三十岁左右的观众 忘不了 小背篓 轻快的旋律。 几十年来, 白诚仁先生脚踏三湘大地, 留下一个一个脚印,走过一个一个山寨,记下一个一个音符,为中国 民族音乐宝库奉献出一首首脍炙人口的好作品。 叶蔚林 (1933-2006) ,广东惠阳人。中共党员。1950 年毕业于广东 省惠州市第一中学。1950 年参加解放军,历任团宣传干事、俱乐部 主任,湖南省歌舞团创作员,湖南省文化厅创作员及艺术处处长,湖 南省作家协会
3、副主席,海南省文联副主席,海南省作家协会主席,国 家一级作家。1953 年开始发表作品。1979 年加入中国作家协会。 著有海滨散记 、 边疆潜伏哨 、 过山谣 、 白狐 、 五个女子和 一根绳子 、在没有航标的河流上 、初别 、酒殇 、割草的小梅 , 歌曲挑担茶叶上北京 、 洞庭渔米乡 、 幸福长在春长留 、 夏日 的牙龙湾 、 相思天长地久等。 蓝蓝的木兰溪获 1979 年全国优 秀小说奖, 在没有航标的河流上获全国优秀中篇小说一等奖。 2006 年 12 月 5 日 12 时因病治疗无效在海口逝世,享年 73 岁。 洞庭湖 洞庭湖, 为我国第二大淡水湖, 位于湖南省北部, 长江荆江河段以
4、南, 面积 2820 平方千米。洞庭湖南纳湘、资、沅、澧四水汇入,北由东 面的岳阳城陵矶注入长江,号称“八百里洞庭” 。洞庭湖据传为“神 仙洞府”的意思,可见其风光之绮丽迷人。洞庭湖浩瀚迂回,山峦突 兀,其最大的特点便是湖外有湖,湖中有山,渔帆点点,芦叶青青, 水天一色。春秋四时之景不同,一日之中变化万千。古人描述的“潇 湘八景”中的“洞庭秋月” 、 “远浦归帆” 、 “渔村夕照” 、 “江天暮雪” 等,至今都是东洞庭湖的写照。湖北和湖南之称,即来源于洞庭湖。 3、介绍创作的时代背景: 洞庭鱼米乡写于 1959 年,在 1956 年的 夏天,作者第一次到洞庭湖区深入生活,正值根治水患之后的合作
5、化 高潮之际,黑黝黝的土地,金灿灿的谷穗,天水相连的湖面,扬帆捕 鱼的船队,丰富的水产,农民舒畅的心,欢笑的脸,一切都是那样的 生机勃勃,真是个鱼米之乡。作者在这里学习了湘中、湘西农民的高 腔山歌唱法。 (3)复听乐曲 师:再来听听歌曲,歌曲给你什么感觉?有什么特点? (4)再听乐曲 (歌曲划分) 想一想,歌曲各部分在节奏、速度、情绪上有什么变化? 全曲分为三段,第一段是料阔高亢的慢板山歌,仿佛在眺望百里洞庭 的全貌,开阔优美,富于诗意。第二段是流动活跃的中板号子,好像 置身于捕鱼船队之中,朝气蓬勃,富于生活气息。第三段又回到第一 段山歌。歌声渐渐隐去,既描绘了白帆远影的湖山景色,又抒发了湖 区人民热爱家乡的纯朴感情。 (5)分段欣赏 师:让我们再来听听音乐,说说音乐给你的印象是 怎样的? 二、组织下课 小结:1 1、知道洞庭鱼米乡为三段体结构,感受山歌与号子的不 同风格。并为第三乐段画出图形谱,来感受歌曲再现段高亢悠远、自 由开阔的意境及湖区人们对水乡的热爱之情。 2 2、激发对祖国山河及家乡的热爱之情。